第1单元 3 别了，“不列颠尼亚”（课件PPT）-2022-2023学年高二新教材语文选择性必修上册【勤径学升·同步练测】（统编版）

单击此处添加文本具体内容 第一单元 3　别了，“不列颠尼亚” 学习目标 学法指导 1．了解消息的写作特点，掌握其结构组成。 2．了解文中的新闻事实与背景材料，掌握本篇新闻的写作手法。 3．品味本篇新闻意味深长的语言，激发民族自信心和自豪感。 1．阅读文本准确，筛选并整合文中信息。 2．在仔细阅读文本的基础上，对现实场景、背景材料以及作者的主观评价加以分析，体会本文的选材特色。 3．仔细揣摩文中的重要语句，理解新闻写作将情感融于叙事之中的写法。 3　别了，“不列颠尼亚” 高考领航 1．新闻材料是近几年高考语文现代文阅读最常选用的文本，重点考查考生筛选并整合文中信息的能力。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”和“思维发展与提升”的能力要求。 2．“爱国”是社会主义核心价值观中的关键词，也是高考作文立意时的重要选择。这合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。 3　别了，“不列颠尼亚” 任务一　常识积累 □作者简介 本文作者署名为周婷、杨兴，实际上作者是新华社的周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷四位记者。其中周树春时任新华社对外新闻编辑部副主任，现任中国日报社社长兼总编辑。 3　别了，“不列颠尼亚” 1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，离开祖国逾一个半世纪的香港终于回到了祖国的怀抱。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离过程的稿件，在众多作品中脱颖而出，技压群芳。本文曾获第八届“中国新闻奖”消息类一等奖及1997年新华社社级好稿的荣誉。 □写作背景 3　别了，“不列颠尼亚” □知识链接 香港坎坷的历史 1841年，英军强占香港岛。事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清政府始终不能捍卫领土完整。 1842年，英国与清政府签订不平等的《南京条约》，割占香港岛。 1860年，英国与清政府签订不平等的《北京条约》，割占九龙半岛界限街以南地区。 3　别了，“不列颠尼亚” 1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛北部大片及其附近岛屿，租期99年（至1997年6月30日期满）。 1941年，第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领。 1945年，日本战败后在香港签署降书，撤出香港。 3　别了，“不列颠尼亚” 闻一多与《七子之歌》 1925年3月，闻一多在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，分别为《澳门》《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》和《旅顺，大连》。诗人以拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族的欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。《香港》一诗如下： 我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 3　别了，“不列颠尼亚” 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 3　别了，“不列颠尼亚” 关于新闻 新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道，有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、记者通信等，狭义的新闻专指消息。 3　别了，“不列颠尼亚” 新闻的结构 新闻的结构比较固定，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。 标题分主标题和副标题。主标题主要提示新闻内容，副标题补充、解释主标题内容。 导语就是引导读者阅读新闻的开头语，是处于新闻开头的一句话或一段话。 主体部分用最精练的文字，简明、扼要、生动、真实地写出新闻中最主要、最新鲜的事实。 3　别了，“不列颠尼亚” 结语是新闻的最后一段或最后一句话，主要阐明新闻的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到了一定的启示。 背景主要指对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明，为烘托新闻的主题服务。 3　别了，“不列颠尼亚” 任务二　语言构建 一、识记字音 1．单音字 （1）瞩．（　zhǔ　）目　　　（2）紫荆．（　jīng　）花 zhǔ jīng 3　别了，“不列颠尼亚” 2．多音字 （1）模 （2）场 3　别了，“不列颠尼亚” 二、识记字形 （1） （2） 3　别了，“不列颠尼亚” 三、词义辨析 1．凝重　沉重 凝重：①端庄；庄重。②（声音）浑厚。③浓重。 沉重：①分量大，程度深。②（心情）忧郁，不愉快。 相同点：都有“程度深”的意思。 不同点：两个词适用对象不同。“凝重”多用于形容表情和色彩、气味；“沉重”多用于形容心情和程度。 例句：①4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。②我们在为失散家庭的