第6课 回忆我的母亲-2022年秋八年级上册语文同步拓展阅读训练(部编版)

初中语文同步拓展阅读 第6课 回忆我的母亲 级 课文综述 这是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。在这篇回忆性散文里，作者按照时间顺序，依次写出了 !母亲一生的经历，同时义兼顾体现了母亲崇高品德的几个方面。这么一来，恰当而又自然地突出了 这位革命母亲的最大特点：热爱劳动，支持革命。读后给人留下了经久不忘的印象。 起步篇：《妈妈的额头》 阅读下文，回答问题。 前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手 •阅读提示 掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种 妈妈对于我们来说是最亲的字眼，一声妈妈包 带着淡淡咏叹的生活乐章。 含多少对妈妈的爱在里面。描写妈妈的文章千千 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那 万，阅读《妈妈的额头》，你会有怎样不同的回味呢？ 些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜 重重，谁也无法挽留青春的脚步。一道道皱纹，在 妈妈的额头 一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如 蒋平 果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈 ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那 年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如 时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯 林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野 2 红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会 的秀木，永远葱绿绵长。 贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲 判断出我的健康状况。 的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳 张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱 动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光 满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感 洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜 慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我 怒哀乐。跟我们在一起时有说有笑的日子，母亲是 伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您 开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表 的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张 现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难时，那额头 永远年轻的脸。” 上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后 ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了 母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留 永恒的母爱。 下的记忆档案。 (1)文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自 断，请用简洁的语言概括出来。 己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母 ①母亲用额头为“我”诊断病痛。 亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额 ② 头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲 ③母亲揉拍前额缓解劳累。 从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自 ④ 己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开 ⑤ 心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中， (2)结合语境，解释第②自然段画线句子中加 母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如 点词语的意思，并说明其表达作用。 第二单元生话记忆 这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫 灿烂。 山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 年 级 (3)结合文章内容，赏析第①自然段与第④自 然段画线的句子。 (4)你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生 ①她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻 活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的 一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 和大家分享。 ②如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就 像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那 进阶篇：《妈妈的树》 阅读下文，回答问题。 妈妈的树 佚名 ①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。 29 ②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合 栽树。①每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树： ①回忆引入，写出 还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，尽知道妈妈 了妈妈喜爱树，对 对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫作 树的精心呵护。 妈妈的树。 ③离开老家多年，②许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和 ②写白杨树、香椿 柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。 树和柿子树，说明 ④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我 它们在“我”记忆中 们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色 重要的作用。 的树皮微微泛出淡青色的光圈。③一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我 ③拟人手法，表现 安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上 树叶随风轻动时， 去发出“沙沙