专项分类测试(二) 句子-2021-2022学年四年级上册语文【一卷通】核心素养评价(部编版)

R·语文 卷通@ (4)人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 四年级·上册 (5)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 dCD (6)一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 ( 专项分类测试（二） 句子 日按要求写句子 题序 总分 等级 1.选择一个词语，用上两个动词写一句话来表现它。 得分 着急 难过害怕 吃惊 选择 1.下列句子中标点符号使用不正确的是哪一项？() 2.选择一个词语，试着写一句话来描绘词语表现的场面。 必 A.少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？” 窃窃私语 响彻云霄锣鼓喧天 B.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容 C.“我胖得够美了！”这粒豌豆说：“我胖得要爆裂开来了。” D.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ 3.于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。（长 2.“无意中获得的‘荣誉’，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一直 话短说) 到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！”句子中破折号的作 用是()。 4.怎能向美好的未来展翅飞翔？（不改变句意，给句子换个说法）》 A.表示解释说明 B.表示意思的转换、跳跃或转折 C.表示语音的延长 D.表示补充说明 5.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） 3.下列对句子的分析错误的是哪一项？( 我们都相信这句话。 A.“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”该句表现了大潮的声音 宏大。 6.陀螺不停地转动。（改为拟人句） B.“蝴蝶的家到底在哪里呢？”文章是围绕这句话来写的，表现了“我”喜欢蝴蝶，是个贪 玩的孩子。 7.读句子，完成练习 C.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”该句用 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 神奇而合理的想象表现了天地形成过程的神奇。 (1)句子运用了 的修辞手法，表现了作者 D.“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。”该句写出了宙 (2)仿写：雪下起来了，雪花落到了 一，落到了 ,落到了 ,到处 斯手段的残忍。 一片洁白。 4.给下列句子选择恰当的修辞手法。（填序号） 8.用修改符号修改下面的病句。 幸来◆来◆来季季◆小来程◆◆◆指来和◆和来行来本本本小本和李◆ A.比喻B.拟人C.反问D.设问 (1)自从女娲创设了人类，大地上到处欢声笑语。 (1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 () (2)被迫藏身租界。 (2)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。 (3)普通的演出我都不参加，难道这样的庆祝会我会去吗？ 47 c48©参考答 案 (部分答案不唯一) 第一单元核心素养评价 3.丹麦世界儿童文学的太阳海的女儿卖火柴的小 5.示例：植树造林，不乱欣伐树木等。 第四单元核心素养评价 一、1.成熟水稻柔和满意 女孩丑小鸭 一个豆.荚里的五粒豆.五它的顶强 、潮爱竭尽全力皇帝 2.宽阔犹如山崩地裂 牛合力给病床上的小女孩带来了牛机和活力 1.突然猛然果然竞然 二、山海人声漫卷风浪耳欲鸦雀 六、（一》 2.D B E A C 1.腾云驾雾2.惊慌失措3.精疲力竭 1.风号浪吼2.鸦雀无声3.人山人海 1.夜间飞行的秘密2.类似障碍 3.没锁自行车，钥匙也丢了 4.风吹雨淋 4.震耳欲聋 3.科学家们得到这次研究成果很不容易蝙蝠是怎样靠 4.因为纸鹤里面藏着一把好心人放的自行车钥匙 三、1.D2.B3.D4.A5.D 三、1.A2.D3.B4.D5.B 嘴和耳朵探路的 5,可能是一名小学生。从纸里解言的字写得“柜柜扭 四、1.气息变成了风和云 四、1.示例：白色战马般的浪潮浩浩荡荡地奔来。 4.嘴 嘴里发出的超声波耳朵 扭”和称呼“我”为“叔叔”可以看出来。 2.感叹普罗米修斯坚定的态度 5.示例：苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组 八、示例：你看这里的景色多美呀！你舍得在这里扔垃圾吗 2.示例：巍峨的长城宽阔的黄河河岸广袤的沙漠 3.大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了 望无际的草原 成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜” 如果人人都扔，这里不就变成垃圾场了吗？保护好环境， 4.(1)拣来燃起、熔炼、用修补 (一) 我们才能享受自然美景啊 3.《秋晚的江上》这首诗的作者是刘大白。这首诗描写了 (2)不怕困难、甘于奉献 1.指收获不小，有很大的收获 九、提示：选择恰当的心情，运用典型事例，抓住人物的语言 5.他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间 秋江傍晚彩霞满天的美丽景色。（修改符号略） 比喻在做事之前已经有通盘的考虑 动作等细节描写将事