第一章 丰富的图形世界 1.4　从三个方向看物体的形状-（配套课件）2022秋七年级上册初一数学【木牍教育·课时A计划】北师大版（安徽）

BS 数 学 上册 七年级 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 1.4　从三个方向看物体的形状 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　从三个方向看简单几何体 1.如图所示的几何体,从正面看到的图形是( ) 限时:15分钟 C 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 从正面看→从上面看→从左面看 (1)如图所示的圆柱从上面看到的图形是( ) ● 变式训练 A 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.圆　　　　　　 B.长方形 C.三角形 D.五边形 (2)如图所示的三棱柱从左面看到的图形是( ) ● 变式训练 B 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　从三个方向看简单组合体 2.由四个大小相同的正方体组成的几何体如图所示,从上往下看到的图形是( ) B 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.如图,小明从正面看水平讲台上放置的圆柱形水杯和长方体形粉笔盒,他看到的是( ) B 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 两个立体图形并列排放→两个立体图形叠放 如图是一个圆柱和一个长方体组成的几何体,圆柱的下底面紧贴在长方体的上底面上,则从上面看这个几何体得到的形状为( ) ● 变式训练 C 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.三棱柱 B.三棱锥 C.圆柱 D.圆锥 知识点3　由看到的形状图判断几何体 4.如图是从不同方向看某个立体图形所得到的平面图形,则这个立体图形是( ) A 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.正方体 B.球 C.圆锥 D.圆柱体 5.如图是一块带有圆形空洞和正方形空洞的小木板,则下列物体中最有可能既可以堵住圆形空洞,又可以堵住正方形空洞的是( ) 限时:10分钟 D 能力提升 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 6.如图,6个棱长为1的正方体组成一个几何体,从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图的面积之和是 　 　.  13　 能力提升 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 7.[易错题]一个几何体由若干个大小相同的小立方块搭成,从左面和上面看到的平面图形如图所示,则搭成这个几何体的小立方块的个数为 　 　.  4　 能力提升 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 解:这样的几何体不只一种. (1)最多需要14个. (2)最少需要10个. 8.[思维拓展]用大小相同的小正方体搭成一个几何体,使得从正面看、从上面看该几何体得到的图形如图所示.这样的几何体只有一种吗? (1)它最多需要多少个小正方体? (2)它最少需要多少个小正方体? 核心素养 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 核心素养 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 周测1(1.1~1.4) 见《周测小卷》P1~2  $