第4课 中国历代变法与改革（导学案）-2022-2023学年高二历史统编版同步备课资源包（选择性必修1）

第一单元 政治制度 【单元特征】 国家是社会发展到一定阶段阶级矛盾不可调和的产物，是凌驾于社会之上的公共权力。社会治理是国家的基本职能之一。人类自进入文明社会以来，各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程，有君主制、贵族制、民主与共和制等几种主要形式。但是，各国国情不同，每个国家的政治制度都有其独特性，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。 通过本单元的学习，了解中国古代政治制度的发展演变；了解宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦齐中央集权政治制度的演变脉络；了解古代至近代西方政治制度各主要类型的产生和演变过程，以及共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治发展道路的独特性。 第4课 中国历代变法和改革 【课程标准】 通过了解历代重要变法和改革的内容，理解改革的必然性和作用 【教学重点】 变法和改革的历程、内容及历史作用 【教学难点】 对历代变法和改革的评价；改革的历史必然性 【情境导入】 神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦；神而化之，使民宜之。《易》：穷则变，变则通，通则久。” ——《周易・系辞下》 【知识结构】 一、中国古代的变法和改革：富国强兵 1.春秋战国时期：社会转型之变 （1）背景： 皆起于王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并起,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。 ——《汉书·艺文志》 “治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼者不足多。” ——（战国）商鞅 经济： 政治： 思想： （2）商鞅（约公元前390—前338）变法： 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——（战国）李斯《谏逐客书》 内容： 作用： 2. 两晋南北朝时期：民族交融之变 （1）背景： （2）北魏孝文帝拓跋宏（467—499）改革： “自晋、宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。所谓帝京翼翼，四方之则……”庆之因此羽仪服式,悉如魏法。江表士庶,竞相模楷,褒衣博带, 被及秣陵