第十五章 专题训练(二) 电路的连接、设计与识别-（配套课件）2022秋九年级上册初三物理【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 物 理 上册 九年级 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 画电路图时应注意: (1)电路元件符号用统一规定的符号。 (2)画线横平竖直,呈长方形。 (3)元件符号不要在拐弯处。 类型1　画电路图 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 答案:如图所示 1.根据图1实物图,在图2的虚线框内画出电路图。 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 答案:如图所示 2.请根据实物图,在下面的虚线框内画出电路图。 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 连接实物图的方法: (1)按顺序连接导线。 (2)导线不能交叉。 类型2　连接实物图 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 答案:如图所示 3.请根据图甲所示的电路图连接图乙的实物图。 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 答案:如图所示 4.如图是一个未完成连接的实物电路。请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求:L1与L2并联,开关S控制两盏灯,导线不能交叉。 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 答案:如图所示 5.在如图所示的电路中,有一根导线连接错误,请将错误的导线用“×”标出,并画出正确的连接方式。要求:改正后,灯泡和电动机并联,开关S控制所有用电器,S1只控制电动机。 -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型3　生活中常见电路的设计 6.某门禁系统有两种识别方式:人脸识别(开关S1)和密码识别(开关S2),只要其中一种方式识别成功即可闭合相应开关,启动电动机,开启门锁。下列电路设计符合要求的是( ) D -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.把汽车的挡位拨到倒车挡“R”位置相当于闭合开关,此时倒车灯和后置补光灯同时亮起。下列关于两灯的电路设计最合理的是( ) D -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”,它的作用是天黑时自动闭合,天亮时自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”,它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合,无人走动时自动断开。如图所示的电路中满足只有人夜晚出来走动时灯才亮的电路是( ) C -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.某智能音箱,接通电源,闭合开关S1,灯发光,但无音乐;再用手在音箱上方晃动,开关S2就会自动闭合,音箱播放音乐;只闭合S2,不能播放音乐。下列电路设计符合要求的是( ) A -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.当只闭合开关S3时,L1与L2都不亮 B.当开关S1、S2闭合,S3断开时,L1与L2并联 C.当开关S1、S2、S3都闭合时,L1与L2串联 D.当开关S2、S3闭合,S1断开时,L1与L2并联 类型4　电路的识别 10.如图所示,下列判断正确的是( ) B -- 专题训练(二)　电路的连接、设计与识别 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $