第十五章 第2节 第2课时 电路图和电路的三种状态-（配套课件）2022秋九年级上册初三物理【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 物 理 上册 九年级 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　电路图和电路的三种状态 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　电路图 1.如图所示的四个电路中,符合电路基本组成条件且连接正确的是( ) 限时:10分钟 D 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 答案:如图所示 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.根据电路图连接实物图。 答案:如图所示 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.甲断路,乙通路,丙短路 B.甲通路,乙断路,丙短路 C.甲通路,乙短路,丙断路 D.甲短路,乙断路,丙通路 知识点2　通路　断路　短路 4.如图所示,下列对三个电路的判断正确的是( ) B 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.下列说法正确的是( ) A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路中连接导线松脱会产生断路 D.电路发生断路时电流很大会造成事故 C 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.如图所示的实物电路图中,闭合开关后可以使小灯泡发光的正确电路是( ) A 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.如图所示,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是( ) A.L1亮、L2亮 B.L1亮、L2不亮 C.L1不亮、L2亮 D.L1不亮、L2不亮 C 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.如图电路,闭合开关后,灯泡不亮,不可能的原因是( ) A.灯丝断了 B.A、B两点间的导线断路了 C.这一节电池的正、负极装反了 D.灯座与灯泡接触不良 C 基础巩固 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.如图所示,开关闭合前电路是　 　路,开关闭合后电路是 　 　(前两空均选填“通”“断”或“短”)路,如果要使开关闭合后灯泡发光,需要去掉导线　 　(填序号)。  2 　 短　 限时:10分钟 断　 能力提升 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.只闭合S1时,灯亮、铃不响 B.同时闭合S1、S2,铃响、灯不亮 C.同时闭合S1、S2,灯亮、铃不响 D.只闭合S2时,铃响、灯不亮 10.如图是一种声光报警器电路,各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是( ) C 能力提升 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 11.图中的四个电路图与实物图能完全对应的是( ) C 能力提升 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.实验时干电池的正极与另一个干电池的正极相连 B.该实验能说明短路带来的危害 C.用普通纸代替铝箔纸也能燃烧 D.实验中铝箔不能导电 12.如图,小明同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正、负极,发现铝箔纸发热并燃烧。关于该实验的分析正确的是( ) B 能力提升 -- 第2课时　电路图和电路的三种状态 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S断路 13.如图所示,闭合开关S时,灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触c、d两点时,两灯都亮,则( ) D