第一单元第二节体验化学探究课件-2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第二节　体验化学探究 基础 主干落实 重点 案例探析 素养 分层评价 基础 主干落实 1．从问题开始 科学始于问题，化学科学就是在不断_________和_________的过程中向前发展 的。 (1)取一支蜡烛，点燃，仔细观察刚点燃时、燃烧过程中、熄灭时、熄灭1分 钟后的现象。 刚点燃时：烛芯周围的石蜡由固体变为_____。 燃烧过程中：火焰分为三层，_____最亮。 熄灭时：产生_____。 熄灭1分钟后：烛芯周围的液体变为_____。 发现问题 解决问题 液体 外层 白烟 固体 (2)取一根火柴梗，将其迅速插入蜡烛火焰中，约1秒后取出，发现处于___焰部 分的火柴梗最先变黑。 (3)在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有_____，再将烧 杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变_____。 (4)通过实验，可以提出的问题有(提出三条即可)： _____________________、_____________________________________、_______ _________________________ …… 外 水雾 浑浊 蜡烛燃烧需要什么条件 蜡烛熄灭后的瞬间产生的白烟是什么物质 蜡烛的 三层火焰中哪一层温度最高 2.通过科学探究解决问题 (1)探究蜡烛燃烧的奥秘： 【提出问题】石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能燃烧？ 【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。 【设计并进行实验】 ①尝试用火柴点燃蒸发皿中的一块固体石蜡，观察到石蜡_______。 ②点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火 柴点燃石蜡油，观察到石蜡油_______。 ③将尖嘴玻璃管的末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后，尝试用火柴在 尖嘴处点燃，观察到尖嘴处___________。 不燃烧 不燃烧 可产生火焰 【结论与解释】石蜡是先___________再_________才燃烧的。 【反思与交流】 ①反思探究过程有哪些需要改进。 ②反思还有哪些有待进一步研究的问题。 (2)科学探究的基本环节包括：提出问题、___________、_________(包括设计实 验方案、进行实验等)、_________、反思与评价、表达与交流等。 熔化成液态 变成气态 猜想与假设 收集证据 获得结论 3．对探究活动进行