Week13 人与动物-【多分阅读·英语周周练】八年级上册初二英语（人教版， 广东专用）

ｆｕｎ，第二段的Ｉｔｓｒｅａｌｙａｇｏｏｄｗａｙｆｏｒｋｉｄｓ可总结出， 作者想要告诉我们 ＴｅｒｉｆｉｃＨａｌｏｗｅｅｎ小游戏对小孩子 是有好处的，故本题答案选Ａ。 点对点练习二 Ｃ　主旨大意题。题干关键词：ｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅ，本文主 要讲述了迪拜在短短三十多年的时间里从一个小渔村 成为当今世界上发展最快的商业中心城市之一，故本 题答案选Ｃ。 Ｗｅｅｋ１３　人与动物 Ｍｏｎｄａｙ　原创时文精选 １．Ｄ　细节理解题。由表格第一栏第一、二句可知， 屎壳郎很强壮，它能推动比它自己重一千倍的 东西。 ２．Ｂ　细节理解题。由表格第二栏第二句可知，萤火 虫生活在水边或潮湿的地方。 ３．Ｃ　细节理解题。由表格第二栏倒数第二句可知， 大部分萤火虫以蜗牛为食。 ４．Ｂ　细节理解题。由表格第三栏第二句可知，蟑螂 １秒可以跑１５米，所以蟑螂跑的很快，选项 Ｂ正 确。由表格第四栏第一句可知，人类有 ６２９块肌 肉，选项 Ａ错误；由表格第二栏最后一句可知， 通常是很多萤火虫吃一只蜗牛，由此推测一只萤火 虫不会吃很多食物，选项Ｃ错误；由表格第三栏第 四句可知，蟑螂可以在水下待１５分钟，并不表示 蟑螂住在水下，选项Ｄ错误。 ５．Ｄ　推理判断题。本文主要介绍了四种昆虫的特点 及生活习性等，故最有可能出现在自然科学杂 志里。 Ｔｕｅｓｄａｙ　语法选择 １．Ｂ　考查形容词。由ｔｈａｎ可知，此处需用形容词比 较级，故用ｆｅｗｅｒ。 ２．Ｃ　考查冠词。此处泛指 “一个６岁的男孩”，用 不定冠词，且ｓｉｘ的读音是以辅音音素／ｓ／开头，故 用ａ。 ３．Ｂ　考查情态动词。由句意 “他妈妈建议他能通过 买东西筹钱”可知，此处表示 “能”，故用ｃｏｕｌｄ。 ４．Ｄ　考查时态。由上文ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ可知，此处的时态 为一般过去时，故用ｓｏｌｄ。 ５．Ｂ　考查数词。前面无具体的数字修饰，后接可数 名词复数，固定搭配：ｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆ意为 “成千上 万的”。 ６．Ａ　考查介词。固定搭配：ｉｎｄａｎｇｅｒ意为 “处于危 险之中”。 ７．Ｂ　考查副词。修饰动词ｗｏｒｋ，故用副词ｂｕｓｉｌｙ。 ８．Ｄ　考查动词。固定用法：ｓｐｅｎｄｔｉｍｅｄｏｉｎｇｓｔｈ．意 为 “花费时间做某事”。 ９．Ｄ　考查连词。由句意 “他想成为一个野生动物专 家并且当长大后可以在温德和克工作”可知，此处 表示 “当……的时候，故用ｗｈｅｎ。 １０．Ｂ　考查代词。位于动词后作宾语，用人称代词的 宾格形式ｈｉｍ。 Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ　完形填空 １．Ａ　下文提到 ｓｏｌｖｅｔｈｉｓｐｒｏｂｌｅｍ，说明塑料垃圾的 存在对环境是一个威胁，应该是对环境有害处，选 ｄｏｈａｒｍｔｏ。ｇｅｔｃｌｏｓｅｔｏ“接近”，ｔａｋｅｃａｒｅｏｆ“照 顾”，ｍａｋｅｕｓｅｏｆ“利用”。 ２．Ｂ　由上文提及 “一个自然的解决塑料垃圾的方法 可能会出现”可推断，蜡虫喜欢吃塑料。ｍｅａｔ “肉”，ｆｒｕｉｔ“水果”，ｇｒａｓｓ“草”。 ３．Ａ　由第二段第二句 “蜡虫降解塑料的速度比其他 动物快１４００倍”可推测，此处填 ｆａｓｔ。ｓｌｏｗｌｙ“慢 慢地”，ｃａｒｅｆｕｌｙ“认真地”，ｗｉｄｅｌｙ“广泛地”。 ４．Ａ　由逻辑可知，数百万只蜡虫每天吃塑料垃圾是 解决这个问题的假设条件，故此处填ｉｆ。 ５．Ａ　句意：当然，塑料袋终有一天会消失，但这要 花费很长的时间。ｓａｖｅ“节省”，ｍａｋｅ“制作”， ｂｒｉｎｇ“带来”。 ６．Ｄ　句意：在蜡虫的帮助下，解决塑料垃圾问题对 我们来说应该是很简单的。ｄｉｆｉｃｕｌｔ“困难的”， ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ“有趣的”，ｆｏｏｌｉｓｈ“愚笨的”。 ７．Ｃ　句意：蜡虫分解硬塑料 （的速度）是其它动物 的１４００倍。ｂｅａｕｔｉｆｕｌ“漂亮的”，ｎｉｃｅ“美好的； 友好的”，ｈｅａｌｔｈｙ“健康的”。 ８．Ａ　修饰名词ｂｏｄｉｅｓ，且主语Ｔｈｅｗａｘｗｏｒｍｓ为复数 概念，因此物主代词用ｔｈｅｉｒ。 ９．Ｄ　句意：在未来某一天生产这些酶，然后把它们 放在塑料垃圾上使之降解是有可能的。ｗａｔｅｒ “水”，ａｉｒ“空气”，ｌａｎｄ“土地”。 １０．Ｃ　由文章大意可知，本文主要说明了蜡虫帮助解 决塑料污染的问题，故此处应填 ｓａｖｅ，句意为 “拯救我们被塑料垃圾污染的土地、河流和环 境”。ｂｕｉｌｄ“建立”，ｃｈａｎｇｅ“改变”，ｔｏｕｃｈ“触 摸”。 Ｔｈｕｒｓｄａｙ　阅读理解 １．Ａ　词义猜测题。由下文提及猫头鹰可以轻松捕捉 其它动物作为它们的食物，比如老鼠、蛇、小鸟甚 至是鱼，故可推测它们擅长猎食，ｈｕｎｔｉｎｇ意为 “猎食”符合文意。 ２．Ｂ　细节理解题。由第一段倒数第三句可知，它们 特殊的面盘有助于它们的听力。 ３．Ｃ　细节理解题。由第二段第四五句可知，猫头鹰 吃老鼠可以帮助人们拯救许