Week11 语言学习-【多分阅读·英语周周练】八年级上册初二英语（人教版， 广东专用）

句型仿写 ＭｙｐａｒｅｎｔｓｍｉｇｈｔｇｅｔａｎｇｒｙｉｆＩｔｏｌｄｔｈｅｍａｂｏｕｔｉｔ． 实战演练 ＤｅａｒＰｒｏｆｅｓｓｏｒＴｏｍ， Ｉｈｏｐｅｔｈｉｓｅｍａｉｌｆｉｎｄｓｙｏｕｗｅｌ．ＩｍＬｉＨｕａ．Ｐｅｏｐｌｅ ａｌｗａｙｓｈａｖｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｉｒｄａｉｌｙｌｉｆｅａｎｄｓｏｄｏＩ． Ｏｎｃｅ，Ｉｌｏｓｔｍｙｐｈｏｎｅ，ａｎｄＩｆｅｌｔｖｅｒｙｗｏｒｉｅｄａｂｏｕｔｉｔ．Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔｍｙｐａｒｅｎｔｓｍｉｇｈｔｇｅｔａｎｇｒｙｉｆＩｔｏｌｄｔｈｅｍａｂｏｕｔ ｉｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ａｆｔｅｒｔｈｉｎｋｉｎｇｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ，Ｉｄｅｃｉｄｅｄｔｏ ｔｅｌｍｙｐａｒｅｎｔｓ．Ｔｏｍｙｓｕｒｐｒｉｓｅ，ｉｎｓｔｅａｄｏｆｇｅｔｉｎｇａｎｇｒｙ， ｔｈｅｙｊｕｓｔｔｏｌｄｍｅｔｏｂｅｍｏｒｅｃａｒｅｆｕｌｎｅｘｔｔｉｍｅ．Ｉｎｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ，ｗｈｅｎｗｅｍｅｅｔｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｔｒｙｏｕｒｂｅｓｔ ｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｍ．Ｂｕｔ，ｉｆｗｅｃａｎｔｓｏｌｖｅｔｈｅｍａｌｏｎｅ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄａｓｋｏｕｒｐａｒｅｎｔｓｏｒｆｒｉｅｎｄｓｆｏｒｈｅｌｐ．Ｔｈｅｙｃａｎｇｉｖｅ ｕｓｓｏｍｅｕｓｅｆｕｌａｄｖｉｃｅ． Ｂｅｓｔｒｅｇａｒｄｓ， ＬｉＨｕａ Ｗｅｅｋ１１　语言学习 Ｍｏｎｄａｙ　原创时文精选 １．Ｃ　细节理解题。由第一段第二句可知，威斯敏斯 特学校正计划在 ２０２８年前在中国建立 ６所双语 学校。 ２．Ａ　细节理解题。由第三段第三句可知，第一所双 语学校将在２０２０年的秋天开学，故 Ａ项正确。由 第一段最后一句可知，这六所双语学校会招收来自 世界各地的３岁到１７岁的学生，故 Ｂ项错误；由 第二段第一句可知，威斯敏斯特学校计划在中国的 每所双语学校都招收 ２０００人以上，故 Ｃ项错误； 由第二段第二句可知，双语学校会给学生提供各种 各样有用的课程，故Ｄ项错误。 ３．Ｄ　判断推理题。由第二段最后一句可知，双语学 校会有许多来自中国、英国以及其他说英语的国家 的优秀老师，日本是说日语的国家。 ４．Ａ　词义猜测题。由第四段第一、二可知，专家认 为双语学校可以帮助学生培养一些重要的能力，例 如他们能学会怎样与人用英语和中文进行交流，能 学会与团队一起合作，这都是能力范畴，故 Ａ项 符合题意。 ５．Ｄ　主旨大意题。本文开头介绍了威斯敏斯特学校 将在中国建立６所双语学校，第二段介绍了学校的 招生规模、课程及老师，第三段介绍了学校的建设 进展，第四段是专家对双语学校的一些看法。 Ｔｕｅｓｄａｙ　语法选择 １．Ｄ　考查状语从句。由句意 “她出生在日本，并且 当她说英语的时候有日本口音”可知，此处表示 “当……时候”，故用ｗｈｅｎ。 ２．Ｂ　考查情态动词。由句意 “因为听起来很滑稽， 有时候人们不能听懂她说的”可知，此处表示 “不能”，故用ｃｏｕｌｄｎｔ。 ３．Ｃ　考查代词。名词 ｈｏｕｓｅ前用形容词性物主代词 ｔｈｅｉｒ。 ４．Ｄ　考查介词。固定用法：ｓｅｎｄｔｏｓｂ．意为 “发送 给某人”。 ５．Ａ　考查时态。由下文 ａｓｋｅｄ可知，此处的时态是 一般过去时，故用ａｇｒｅｅｄ。 ６．Ｂ　考查动词。固定用法：ｔｅｌｓｂ．ｔｏｄｏｓｔｈ．意为 “告诉某人做某事”。 ７．Ａ　考查冠词。此处第一次提到 “ｃｌａｓｓ”，故用定 冠词ｔｈｅ。 ８．Ｂ　考查形容词。ｗａｓ是 ｂｅ动词后接形容词作表 语，且ｖｅｒｙ是程度副词后接形容词或副词原形。 故用ｆｒｉｅｎｄｌｙ。 ９．Ｃ　考查代词。由句意 “她教多美古和其他学生怎 样正确发音”可知，此处表示两者中的另一者，故 用ｔｈｅｏｔｈｅｒ。 １０．Ｄ　考查副词。修饰动词 ｉｍｐｒｏｖｅ，故用副词 ｑｕｉｃｋｌｙ。 Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ　完形填空 １．Ｃ　由语境可知，“我”认为最好的办法是像运动 员那样每天练习，这个动作发生的频率很高，故选 ｕｓｕａｌｙ。ｎｅｖｅｒ“从不”，ｓｔｉｌ“仍然”，ｈａｒｄｌｙ“几 乎不”。 ２．Ａ　由下文提及在比赛中他们不需要思考就可以直 接传球，可推知他们在平时训练中就经常练习传 球，故用ｐｒａｃｔｉｃｅ。ｓｕｂｊｅｃｔ“科目”，ｇａｍｅ“游戏”， ｍｅａｌ“一餐”。 ３．Ｃ　结合句意 “第一步是用英语来思考你每天看见 的东西”可知，此处应选 ｕｓｅ。ｇｅｔ“收获”，ｐｕｔ “放”，ａｇｒｅｅ“同意”。 ４．Ｃ　由下文提及像书本，鞋子，树木这样的单词， 可推知此处是指简单的单词，故用 ｓｉｍｐｌｅ。ｆａｓｔ “快速的”，ｄｉｆｉｃｕｌｔ“困难的”ｇｏｏｄ“好的”。 ５．Ｄ　由上文提及当你看见一本书的时候，你应该用 英语来想它，可推知此处是指而不是用母语来思 考，故 用 ｌａｎｇｕａｇｅ。 ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏ