第19章 第3节 植物的生殖方式-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年八年级上册初二生物同步训练方案（北师大版 河南专用）

第 3 节　 植物的生殖方式 有性繁殖 1. 有性生殖:由亲体产生的两性生殖细胞结合 成受精卵,由受精卵发育成新个体。 有性繁 殖的后代具有双亲的遗传特性。 2. 植物依靠种子进行有性生殖的过程:开花→ 传粉→受精→种子的胚→新一代植株。 无性繁殖 1. 无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母 体直接产生新个体。 该方式产生的后代只具 有母体的遗传特性。 扦插、嫁接、压条、分株、 组织培养等都属于无性繁殖。 2. 营养生殖:绿色开花植物利用其营养器官繁 殖新个体的生殖方式。 该方式有利于保持母 本的优良性状,加快繁殖速度。 扦插、嫁接和 压条等都属于营养生殖。 3. 扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插 入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条下部 长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。 4. 嫁接:把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另 一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部 分长成一个完整的植物体。 嫁接有枝接和芽 接两种。 嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧 密结合,以确保接穗成活。 嫁接既能保持接 穗母株的优良性状,又能利用砧木的特性。 5. 压条:剥掉一个植物枝条中段下半部的半圈 树皮,然后把枝条弯曲下来,将其中部埋在土 壤里,让枝条的上段露出地面,这个枝条最后 就会长出不定根和新叶。 植物组织培养技术 1. 植物组织培养技术:在无菌条件下,把花药、 子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配 制的培养基上,它们能够生长发育成一个完 整的植物体,这就是植物组织培养技术。 接 种到培养基上的植物材料统称为外植体。 2. 在适当的培养基上,外植体细胞或组织通过 细胞分裂形成愈伤组织。 愈伤组织经过人工 诱导,产生根、芽等器官,从而形成一个新的 植株。 3. 应用:用于培育优良的植物品种、在短时间内 大量繁殖植物和培养无病毒感染植株,还可 以将培养物保存在超低温下,实现优良品种 的长期保存和长途运输。 例:关于有性生殖和无性生殖的说法中,不正确 的是(　 　 ) A. 二者的本质区别在于是否有两性生殖细 胞的结合 B. 秋海棠的叶繁殖属于无性生殖 C. 植物进行无性生殖,动物进行有性生殖 D. 马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 答案:C　 【解析】C. 植物和动物均能进行有 性生殖,如植物用种子繁殖,人经过受精卵 发育成新个体;植物和动物也能进行无性生 殖,如植物的扦插、动物的克隆属于无性生 殖,C 错误。 故选 C。 有性繁殖 1. (1 分)红树林是热带、亚热带海湾泥滩上特有 的常绿灌木和小乔木群落,它的种子在母树 上的果实内萌发后,随果实一起从树上掉下 插入泥滩,很快就能长成新植株,这种繁殖方 式属于(　 　 ) A. 组织培养 B. 扦插 C. 嫁接 D. 有性生殖 2. ( 1 分) 下列关于有性生殖的说法错误的 是(　 　 ) A. 后代可拥有两个亲本的遗传特性 B. 有性生殖的后代有更强的生命力 C. 由受精卵发育成新个体的方式是有性生殖 D. 不经过两性生殖细胞的结合 3. (1 分)一般开花植物进行有性生殖时,需经下 列步骤:①精子和卵细胞结合; ②长出花粉 管;③长出新个体;④花粉传到雌蕊;⑤胚珠 形成种子。 它们的先后顺序是(　 　 ) A. ④→①→②→⑤→③ B. ③→④→①→⑤→② 74 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 北师版·八年级生物上册 C. ④→②→①→⑤→③ D. ④→②→⑤→①→③ 4. (1 分)如图表示绿色开花植物的有性生殖过 程,下列叙述正确的是(　 　 ) A. 如果该植物是玉米,③受精后 将来发育为子叶 B. 受精是①中的精子和③结合的 过程 C. ⑤将来发育成种皮 D. 胚珠里面的细胞数目决定着果实里面的种 子数目 无性繁殖 5. (1 分)人们常用扦插茎的方法来繁殖葡萄,其 优点不包括(　 　 ) A. 繁殖速度快 B. 优良性状快速增多 C. 缩短开花结实周期 D. 保持遗传特性的一致性 6. (1 分)下列农业生产的实例中,没有利用植物 无性生殖原理的是(　 　 ) A. 运用植物组织培养技术,快速繁殖草莓 B. 通过品种间的杂交,培育高产抗病水稻 C. 将接穗接到砧木上,繁育优良品质的苹果 D. 将枝条剪成小段插入土中,大量繁殖甘薯 7. (1 分)将落地生根的一片叶放在湿润的沙土 上,叶边缘处会长出新植株。 这种繁殖方法 叫(　 　 ) A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 组织培养 8. ( 1 分) 下列关于植物生殖的叙述错误的 是(　 　 ) A. 嫁接的优点是保留了亲代的优良性状 B. 嫁接中的枝接其实就是扦插 C. 油菜开花结籽属于有性生殖 D. 利用植物组织培养能大量繁殖幼苗