第二单元 语文园地二-五年级上册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

五年级上册 语文园地二 交流平台 阅读要有一定的速度 在本单元的学习过程中，你学到了哪些提高阅读速度的好方法？ 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句的读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 读得快还要想得快，要做到一边读一边想,抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。 从这几个小朋友的对话中，你知道了哪些提高阅读速度的好方法？在前面的课文学习中你运用过哪种方法？ （1）连词成句 （2）不回读 （3）带着问题 （4）抓住关键词句 （5）不断练习 阅读材料《台湾蝴蝶甲天下》。 1.本文共500多字，我的阅读时间约为___________。 2.选文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？ 种类多 数量大 小结：若想提高阅读的速度，我们要尽量连词成句地读，不回读，还要带着问题，抓住关键词句边读边想。 刚才挑战时，你用到了哪些方法？ 词句段运用 及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。 读下面的语句，写出主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 怎么概括句子的主要意思？ （廉颇对蔺相如不服气。） 圈画关键词句概括，提炼句式概括，或直接概括。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 概括意思 （光速很快。） （地底下挖了很多相通的地道。） 读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 语言描写 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕突然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。 动作描写 喋喋不休 看到这个词语，你想到了谁？脑中出现了怎样的画面？打算用什么方法描写？ ____________________________________________ ____________________________________________ 悠然自得 ____________________________________________ ____________________________________________ 日积月累 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 —葛洪 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 —陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 —岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 —毛泽东 珍惜时间 你还知道哪些珍惜时间的名言？ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —颜真卿 合理的安排时间，就等于节约时间。 —培根 少壮不努力,老大徒伤悲。 —汉乐府《长歌行》 结合自己的生活，选用合适的名言。 （1）时间对于每个人而言都是珍贵的，可王华却不这么认为。每当看到他沉迷游戏时，我真想对他说：“__________________________” （2）时光匆匆，我写下名言“_____________ ________”，提醒自己惜时勤学。 （3）“_____________________”，只有抓住今天，才能迎接灿烂的明天。 $