内容正文:
观察下面图片,你们喜欢读书吗?你在读什么有趣的书,可以和大家分享吗?
我读的是科学书。我喜欢各种小动物,在书中,我知道了它们各自不同的生活习性。
我读的是故事书。我特别喜欢成语故事,每个故事都很有趣。
我读的是儿歌。儿歌读起来很好听,有的还能唱。
一年级上册
快乐读书吧:读书真快乐
图上画着谁? 他们在做什么?
小女孩和她的爸爸妈妈一起坐在沙发上看故事书。
我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。
你们也经常在家跟爸爸妈妈看书吗? 你们的心情是什么样的?
和爸爸妈妈一起读书,你们都是怎么做的?都有什么感受?你们想对他们说些什么?
请你完成下面的亲子阅读卡吧!
读书时间
家长每天阅读时间:( )分钟。
共读收获
孩子每天阅读时间:( )分钟。
每天有效共读时间:( )分钟。
孩子的话:
家长的话:
精彩瞬间
亲子共读相片:
收获、感受:
亲子阅读卡
图上画着谁? 他们在做什么?
我读了很多书,会讲很多故事,同学们叫我“故事大王”。
一个小朋友给小伙伴讲故事。
你读过的故事里哪一个特别有趣?谁愿意来讲一讲和大家一起分享。
图上画着谁? 他们在做什么?
什么时间?她看的是什么书?
一个小姑娘在书店看书。
周末,我在书店看到了很多好看的图画书。
你们在周末放假的时候也会去逛一逛书店吗?除了书店,你还会逛哪些阅读地点呢?
图书馆、阅览室、城市书吧等……
你们在这些地方是怎样找到自己需要的书的?
到标有儿童读物类别的书架上去寻找;询问店员;请大人帮忙……
图上的小朋友在哪儿? 他们在干什么?
他们在图书馆/阅览室看书。
学了拼音,我就可以认更多的字,读更多的书了。
学拼音有什么好处呢?
学了拼音就可以自己看书了,不需要爸爸妈妈读给我听了……
最后,老师向大家推荐一套好看的书——《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》,里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下,和他们一起读。接下来,我们要学习拼音,学习了拼音,你就可以借助拼音,自己独立阅读各种图书啦!
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