4.1 尊重他人 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

尊 重 他 人 第四课 社会生活讲道德 第一课时 尊重他人 活动一：运用你的经验 P32 （1）一互相尊重，二不尊重环卫工人。 （2）尊重他人的人格、权利等。 一、尊重是交往的起点 1. 尊重的含义及内容。 （1）含义：尊重即尊敬、重视。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）内容：我们应该尊重他人的人格、权利等。 （1）给出爱心。受人尊重会增强自尊自信；自暴自弃会辜负别人的尊重。 （2）认同，因为尊重是比帮助更基本的需要。你可以不帮助，但不能不尊重。 2.尊重他人的原因 （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 甲、丙也没错，只是他们没有认识到：在这种场合衣冠不整就是对人不尊重，就是不文明，影响社会和谐。 （2）尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步,提高社会文明程度。 二、尊重从我做起 （1）看题目难易程度。 （2）重信守诺，一起撰稿。 （3）不失礼貌，借机躲开。 1. 积极关注、重视他人。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （1）赞同3，因为尊重是每个人最基本的心理需求。 （2）另外三位同学讲的不完全是尊重，而是尊重基础上的尊敬。 2. 平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 3. 学会换位思考 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 4. 学会欣赏他人 “尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 归纳：怎样尊重他人？ （1）积极______、_