3 桂花雨 04-【101PPT优选】小学五年级语文上册教材同步配套课件（部编版）

桂花雨 走 近 作 者 琦君：当代台湾女作家，原名潘希真，浙江温州人。十二岁随父亲到杭州，三十二岁去了台湾，六十岁移居美国。她一生漂泊，但文字却从不曾离开过故乡半步。2001年10月，八十四岁的琦君曾回故乡寻根问祖。 出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。主要作品:《红纱灯》《桂花雨》等。 课 堂 引 入 现在正值金秋十月，桂子飘香。 今天，让我们一起走进琦君的故乡，一起去感受一场奇妙的── 《桂花雨》 阅 读 提 示 朗读课文，回答问题。 （1）“桂花雨”究竟是什么意思呢? （2）课文写了一件什么事？ 4 整 体 感 知 摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 2.课文写了一件什么事？ 课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事。 1.“桂花雨”是指什么？ 理 清 结 构 1.默读课文，读准生字，读通句子，读顺课文。 2.边读边想，桂花给作者带来了哪些美好的回忆。 结 构 分 析 第1、2自然段：儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气。（爱桂花） 第3—6自然段：故乡院子里，与母亲和乡亲们一起享受摇花的乐趣。（摇桂花） 第7、8自然段：迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。（思桂花） 我会写 笸箩 兜箩 杭剧 京杭运河 luó 箩 háng 杭 筐 州 兰 箩 婆 糕 饼 浸 尤 缠 我会写 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 shèng (盛开) . 读一读：他盛(chéng)了一碗饭，坐到盛(shèng)开的桂花树下吃。 多音字 chéng (盛饭) 盛 我 会 读 写 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 沉浸 香飘十里 【香飘十里】 格外、特别。 泛指饼状的糕制食品。 形容香气浓郁，传得很远，很香。 缠绕、纠缠。 试着把词语和意思连起来！ 理解词语 【糕饼】 【尤其】 【缠着】 随 堂 练 习 1.我能拼正确，还能写漂亮。 guì huā dǒng dé gāo bǐng chá yè （ ） （ ） （ ） （ ） 2.火眼金睛辨字形 箩（ ） 婆（ ） 饼（ ） 捡（ ） 萝（ ） 破（ ） 拼（ ） 脸（ ） 布 置 作 业 1.把生字抄写的作业本上。 2.熟读课文，理解文章内容。 桂 花 雨 第二课时 15 回 忆 所 学 回忆一下上节课所学内容，课文围绕桂花写了哪些内容？ 爱桂花 摇桂花 思桂花 课 文 赏 析 读课文并思考：作者最爱桂花的哪一方面？ 桂花的香味 课 文 赏 析 用横线画出描写桂花香气的句子，同时体会这是怎样的一种香？你是从哪个词感受到的？ 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 杭州有一处小山，全是桂花树，那才是香飘十里。 课 文 赏 析 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 杭州有一处小山，全是桂花树，那才是香飘十里。 比较一下到底哪里的桂花更香呢？ 杭州小山香味更浓 课 文 赏 析 可是母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 真是所有的桂花都没有家乡的桂花香吗？为什么母亲这么说？ 思念家乡 课 文 赏 析 母亲在思念家乡的什么呢？ 思念的是家乡桂花制成的小食茶叶，思念的是人与人之间守望相助的浓浓乡情。 小结：身在异乡，母亲魂牵梦绕的是故乡的一草一木，一人一事，这种情绪深深影响着琦君的一生，在她另一篇散文《家乡味》中就写到和母亲此时一样的话：“水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是故乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明。” 桂花茶 桂花糕 课 文 赏 析 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 通过“又”字可以看出，作者和母亲一样，时时怀念自己的故乡。 怀念“摇花乐”。摇花乐在文中具体体现在哪里呢？ 桂花雨让作者永远难忘，在她的心中桂花还是故乡的香。 观察图片， 小组内合作讨论，发挥自己的想象力，感受摇花乐的快乐。 小组派代表发言 课 文 赏 析 作者是如何描写摇花乐的呢？ 哪里可以看出作者的快乐？ 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”