专题04 氧气及其制取 压轴培优专题训练-2022-2023学年九年级化学上册同步考点培优训练（人教版）

专题04 氧气及其制取 压轴培优专题训练（原卷版） 1．化学小组同学设计实验，用红磷燃烧、蜡烛燃烧测定空气中氧气含量，比较其实验结果。下列说法正确的是（　　） A．红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2═2P2O5 B．红磷和蜡烛都可以用来验证空气中氧气的体积分数 C．若K1、K2、K3关闭，将红磷、蜡烛点燃，同时伸入到两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却到室温后，打开K1、K3，一段时间后，再关闭K1打开K2，这样可以比较两者的实验效果 D．若将K1、K2打开，再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中，待反应完毕，装置冷却到室温后，打开止水夹K3，观察到的现象是烧杯中的水流入两个集气瓶中，但是水量不同 2．氧气是一种宝贵的资源。 （1）氧气化学性质比较活泼，在生活中有许多用途。 ①氧气能支持燃烧，铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　；反应的化学方程式为　 　。 ②氧气有氧化性，铜在加热的条件下能与氧气反应，反应的化学方程式为　 　。 ③医疗急救时，医生会给病人输氧气，此时利用氧气的化学性质是　 　。 （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验。 ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是：　 　。 ②小军将集气瓶中的细沙改为澄清的石灰水，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现澄清的石灰水作用的化学方程式：　 　。 3．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，几个同学把一段螺旋状铁丝（可能是纯铁丝或含碳铁丝）末端系一根火柴，用坩埚钳夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶向下慢慢伸入，如图所示，观察现象： （1）甲同学只发现铁丝红热一下后，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因（答两条） 　 　； 　 　． （2）为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，小华进行了如下探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答： 物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 ①你认为表中未填的实验现象是 　 　． ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 　 　． 4．已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。 ①下述三个反应（图甲乙丙）的相同点是 　 　（多选，填序号）。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 E．都是非金属与氧气反应 ②在做甲实验时，事先需在集气瓶底部装有少量水，其作用是 　 　 ； ③将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为 　 　。如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将 　 　（填“偏大”“偏小”或“不变”）。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 　 　（答一条）。 5．装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺；丙用排水法收集氧气，上述实验说明了氧气具有的性质有： （1）　 　． （2）　 　． （3）　 　． 6．化学是以实验为基础的学科，请回答下列问题 （1）测定空气中氧气含量时，在反应物或实验装置方面需要满足什么条件？（答出一点即可）