第三单元 8 卖火柴的小女孩-2022-2023学年三年级上册语文【新课程同步训练】部编版

语文 三年级上 人 教 版 的小鸟 （ 3 ） 亮晶晶 绿油油 蓝莹莹 （ 4 ） 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印 着落叶图案的、 闪闪发光的地毯， 从脚下一直铺到很远很远的地方， 一直到路的尽头…… 6. （ 1 ） 一眼望不到边。 鸟儿唱着歌， 花儿飘着清香， 形容大自然的美好风光。 （方法言之成 理即可） （ 2 ） 例： 你看， 昔日绿油油的玉米变黄了， 腰间生出了胖大的 “娃娃”。 赋予玉 米人的情态， 写出了玉米成熟的样子， 表现出作者对秋天的赞美。 （ 3 ） 玉米 豆荚 花生 （ 4 ） 篇尾点题， 与题目呼应 隰 6 秋 天 的 雨 2. ① ② ② ① 3. （ 1 ） 秋天的雨 秋天 炎热 （ 2 ） 大 8 ① ④ ③ ② 4. （ 1 ） 炎 热 （ 2 ） 秋天的雨有各种各样的颜色 （ 3 ） 银杏叶 小扇子 比喻 金黄色是给田野的， 看， 田野像金色的海洋。 （ 4 ） 表示颜色繁多， 色彩绚丽， 十分好看的样子。 多次点头。 5. （ 1 ） 广泛覆盖的样子。 兴趣。 受润泽。 （ 2 ） 牛毛 花针 细丝 （ 4 ） 看孩子在雨中 玩耍， 下楼和孩子们一起玩耍的事 欢快 （ 5 ） 在秋雨的沐浴下， 我深深地呼吸着新鲜的空 气， 我喜欢秋雨。 “表达实践” 示例： 火红 高粱 高粱举起火把， 照亮了希望， 照亮了红红火火的日子 雪 白 棉花 棉花姑娘咧开嘴儿， 吐出一团团柔软洁白的棉絮， 随风一抖一抖的， 像是站在那里 点头欢迎勤劳的人们 隰 7 * 听听， 秋的声音 1. dǒu zhèn lüè xī shuài yín 2. 匆匆 叮咛 告别 4. （ 1 ） 大树， 你不要伤心， 我落到 地上， 会变成肥料， 明年， 你会更茁壮， 我会更茂盛。 （ 2 ） 农民伯伯的汗水， 换来硕果累 累。 5. 小花 汗水 饱满 仿写： 秋的声音， 在每个香甜的果子里， 在每一片落叶上， 在每一 个人的心里。 （答案不唯一） 6. （ 1 ） 树叶 田野 果园 （ 2 ） 本文中形容果园中的果实大而 多。 （方法言之成理即可） （ 3 ） 落叶 陀螺 第三单元 隰 8 卖火柴的小女孩 1. 火柴 围裙 蜡烛 忽然 2. rán yàn jiù 3. 平平安安 安安静静 明明白白； 热乎乎 胖乎乎 明晃晃 4. zhēng 挣扎 zhèng 挣开 jī 几乎 jǐ 几个人 huǎng 明晃晃 huàng 晃动 5. （ 1 ） 奇特 （ 2 ） 精巧 （ 3 ） 实在 （ 4 ） 过去 6. （ 1 ） 她从家里出来的时候还穿着一双拖 鞋， 这根本没有用。 （ 2 ） 这座山那么高大， 那么苍翠。 7. （ 1 ） 这句写出小女孩已经死了， 对于她来说只有死了才没有寒冷， 没有饥饿， 也没有痛苦。 （ 2 ） 第一个 “幸福” 指的是她看到 了很多她心中渴望的美好的东西， 第二个 “幸福” 指的是她死去了， 对她来说就是解脱， 就是幸 福。 8. （ 1 ） 鸟和树根 鸟和大门 鸟和女孩 （ 2 ） A. 鸟儿唱歌。 B. 树很想鸟儿。 （ 3 ） 全 文采用拟人的修辞手法。 这样写能使文章更加生动， 有吸引力， 受孩子们欢迎。 （ 4 ） 符合语 境， 言之有理即可。 隰 9 * 那一定会很好 1. suō jīng nǔ 拆 折 锯 2. 嘟嘟 、 嗡嗡 、 呜呜 3. （ 1 ） 农夫和儿子一起把手推车 拆 折 了。 （ 2 ） 她穿着一条白色的连衣裙， 围着 一条同色的纱巾。 （ 3 ） 果园里的果子熟 了， 有苹果、 梨、 山里红 和西红柿 。 4. ， ， ， 。“ ， ， 。” ， 。 5. （ 1 ） tǔ nán bēi 140 语文 三年级上 人教版 第三单元 卖火柴的小女孩8 筝 初读课文， 找出让你感动的部分， 再多读几遍。 筝 体会课文最后三个自然段表达的思想感情。 语文要素 1. 感受童话丰富的想象。 2. 试着自己编童话， 写童话。 资 料 袋 作者简介 安徒生是 19 世纪丹麦著名童话作家， 被誉为“世界儿童文学的太阳”。 “为了争 取未来的一代”， 安徒生决定给孩子写童话， 在近 40 年中， 共计写了童话 168 篇。 早 期的童话体现了现实主义和浪漫主义相结合的特点。 代表作有《拇指姑娘》 《海的女 儿》 《丑小鸭》 等。 童话的语言 童话的语言有不同的风格。 童话的创作语言有时接近于诗， 有时接近于小说， 有 时又接近戏剧语言的效果。 推荐阅读 《安徒生童话》 自读练习 24 第 三 单 元 积累运用 1. 拼得正确， 写得漂亮。 2. 在正确读音后的括号中画“ √ ”。 点·燃 rán （ ） yán （ （ $ $ $ $ # $ $ $