第四课 我国个人收入分配与社会保障-备战2023年高考政治一轮复习精品课件（新教材新高考）

必修1 经济与社会 第二单元 经济发展与社会进步 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课程标准 核心素养 考情预测 1.了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善； 2.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 3.阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 1.政治认同：增强对我国分配制度的政治认同，坚持和完善社会保障制度。 2.科学精神：用全面的观点认识我国居民获得收入的合法途径和方式，增强学生的科学精神。 3.公共参与：积极参与社会调查和实践，弘扬劳动精神,提高守法致富的法治意识，积极为社会保障体系的完善建言献策。 1.以选择题的形式考查我国收入分配的方式，初次分配、再分配及第三次分配，以及社会保障的内容。 2.在非选择题方面，可能会以原因类和措施类题型，结合扶贫攻坚、乡村振兴、覆盖城乡的社会保障制度、“六稳”中的保居民就业、保基本民生等热点考查完善个人收入分配、促进社会公平、完善社会保障体系的原因和措施。 瞄准方向 贝壳 2 按劳分配 按生产要素分配：表现形式、意义 知识体系 我国的个人收入分配 我国的社会保障 我国的个人收入分配与社会保障 按劳分配为主体 多种分配方式并存 完善个人收入分配 我国的分配制度 居民收入来源 崇尚劳动 多种多样的社会保障 完善社会保障体系 必要性：安全网 重要性：减震器、调节器、助推器 体系：社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚 覆盖全民 保障适度 权责清晰 应保尽保 是什么（基本内容和要求） 为什么（原因+意义） 理顺关系 两个基本同步 初次分配+再分配+第三次分配 规范收入分配秩序 坚持消除贫困 为什么 怎么做 劳动性收入、财产性收入 经营性收入、转移性收入 3 （一）我国的分配制度 1.内容：按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国现阶段的分配方式，也是我国基本经济制度的重要内容之一。 2.原因： （1）在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 （2）决定因素：生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 考点