第六单元 22 寓言四则-2022-2023学年七年级上册初一语文【夺冠百分百】新导学课时练（部编版 五四学制）

新导学课时练一 语文·七年级（上）·RJ 22 寓言四则 第一课时 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 自主学习·预习指导 一定要养成裸前预司的好习惯峨」 阅读指导：速读课文，完成下列任务 课文助读 1.字词积累。（给下列加，点的字注音并规范书写） 【作品简介】 雕像( 庇护( )虚荣( 较量( )凯歌( 《伊索寓言》是以 伊索的名义流传的古 希腊寓言集。其中大 2.文学文化常识积累。 部分可能为伊索本人 伊索（约公元前6世纪）， (国籍)作家，善讲寓言讽刺权贵， 或他所生活的那个时 终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世 代的其他人所作。 流传的《 》。 【知识链接】 3.文意初探。 寓言 思考并带着下面的问题初读课文，在文中简单标记出答案，做出读书 寓言一般比较短 笔记。 小，故事的主人公可以 (1)在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章一寓言。阅读《赫耳墨斯 是人，也可以是拟人化 和雕像者》和《蚊子和狮子》两则寓言，赫耳墨斯和雕像者有几次问 的动植物或其他事物。 答？思考《蚊子和狮子》中蚊子具有怎样的性格特点。 主题多是借此喻彼，借 (2)在文中画出两则寓言中表明寓意的语句，并做摘抄。 远喻近，借古喻今，借小 喻大，使深奥的道理从 简单的故事中体现出 来，具有鲜明的哲理性 和讽刺性。 B 积累运用·课内精练 我吹嘘的泡沫中淹没自己。新一代的青少 课堂高就听讲是吴镜城！ 年，奋斗才是底色，与困难(jià0Iiàng),用奋 【基础运用】 进唱响壮美的人生(kǎig)。 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。 (1)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。 爱慕虚荣对孩子的成长有百害而无一 ①(jiàoliàng〉 益，父母的庇护和溺爱是孩子虚荣心的沃 ②(kai ge) 土。这些孩子总把父母的光环当作自己的 (2)给这段文字中加点的词语注音。 皇冠，盲目攀比，炫耀自己，自我膨胀，在自 ①爱慕( ）②庇护( 86 第六单元新导学课时练 2.选词填空。 4.文中两次写蚊子“吹喇叭”，分别表现了蚊子 (1)蚊子吹着喇叭 (飞撞冲)过 的什么特点？这样写有什么作用？ 去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 (2)蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌 飞走，却被蜘蛛网 (网粘 抓)住了。 5.这则寓言以“蚊子和狮子”为题有什么作用？ 3.(2021邢台市期中)下列句子没有语病的一项 方法指导 是() 文题解读 A.通过参加志愿者活动，让许多学生都感 指点迷津： 受到了奉献的快乐。 分析文题的作用：①交代文章内容或写作对 B.我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流 象；②点明文章主旨；③交代行文线索；④奠 作为衡量一个学生品德好坏的标准。 定感情基调；⑤设置悬念，激发读者的阅读 C.在有关部门的大力治理下，我市PM2.5 兴趣。 指数下降了一倍多，空气质量得到明显 分析文题的含义：①表层含义：分析文 改善。 题中关键词的本义、字面义或分析文题的指 D.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是 代义；②深层含义：分析文题的修辞义、象征 因为其形式新颖，有文化内涵。 义、双关义及文题和主旨之间的关系。 【精段品读】 阅读《蚊子和狮子》，回答问题。 第二课时 穿井得一人杞人忧天 穿井得一人 A自主学习·预习指导 一定要养成课前预习的好习惯哦！ 阅读指导：速读课文，完成下列任务 1.词义理解。 【作者简介】 (1)家无井而出溉汲( )(2)国人道之( 吕不韦(？一前 (3)丁氏对日( (4)得一人之使( 235),战国末秦相。 2.文学文化常识积累。 曾召集门下宾客集体 《吕氏春秋》，又称《 》,先秦 家代表著作，是战国末编纂《吕氏春秋》。 秦相 集合门客共同编写而成的。全书二十六卷，分为十二 纪、八览、六论，共一百六十篇。 87 新导学课时练一公 语文·七年级（上）·RJ 阅读指导：速读课文，完成下列任务 3.文意初探。 【知识链接】 思考并带着下面的问题初读课文，在文中简单标记出答案，做出读书 《吕氏春秋》又名 笔记。 《吕览》，是吕不韦召 (1)寓言被人们称为“理性的诗歌”。阅读《穿井得一人》，根据课文注 集门下宾客，“兼儒 释，疏通文意。 墨，合名法”，集体编 (2)在文中画出《穿井得一人》点明寓意的语句，并做摘抄。 纂而成的一部书。 4.思维导图填空。（领略课文脉络） 全书二十六卷，分 起因一趣说“穿井得一人” 十二纪、八览、六论，共一 发展一闻而传之 不轻信 百六十篇，内容涵盖政 穿井得一人 高潮 治、经济、军事、农业、外 结局一揭开真相 交、伦理、道德、修身等各 个方面，同时涉及天文、 历法、地理、乐律、术数 等，成为一本体系庞大而 复杂的学术著作。 B课文初探·基础过关 闻之于宋君( 课堂高数听讲是吴健饿！ (3)于非得一人于