第二单元 第8课 百家争鸣-2022-2023学年七年级上册初一历史【夺冠百分百】新导学课时练(部编版)

2022-10-08
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第8课 百家争鸣
类型 作业-单元卷
知识点 百家争鸣
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.24 MB
发布时间 2022-10-08
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2022-09-26
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来源 学科网

内容正文:

第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革 一新导学课时练 第8课 百家争鸣 课时导学 自主学习,预习新知 自主预习 名师助学 知识点一:老子 [名师点拨] 1.简介:春秋后期楚国人, 学派创始人。他的学说集中在 孔子的思想核心是“仁” 》(又称《道德经》)一书中。 主张以德治国;孟子主张 2.思想主张 实行“仁政”;荀子主张实 (1)哲学思想:万物运行有其自然的法则,人们应 ;世间的 行“礼治”。 事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。 [数字归纳] (2)政治思想:主张“ ”,人们与世无争,天下就能太平。 种局面:百家争鸣 知识点二:孔子和儒家学说 一次高峰:中国古代第一 1.简介:春秋后期鲁国人,大思想家和大教育家, 学派 次思想文化发展的高峰 创始人。他的思想后来由其弟子整理成《 》一书。 2.思想主张:提出“仁者爱人”,将“ ”作为处理人与人 四大学派:道家、儒家、墨 关系的最高行为准则和道德规范;推崇西周的制度,主张 家、法家 以 治国,反对苛政。 七个人物:老子、孔子、墨 3教育成就:创办私学,主张“ ”,注重道德教育和文化知 子、孟子、荀子、庄子、韩非 识教育。 [图示学史]百家争鸣出 知识点三:百家争鸣 现的原因 1.历史背景:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐 生产力的发展 步确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈 引↓起 社会变革 其说,史称“ ”。 政治 经济 文化 2.百家争鸣 各国变法改革经济 私学 (1)墨家:创始人墨子,主张“ ”;提出要选贤能 (商软变法) 繁荣 兴盛 的人治理国家;提倡节俭。 宽松的学 不同派别提出 (2)儒家:①孟子:主张实行“ ”;提出“民为贵,社稷次之, 术氛围 各自的见解 君为轻”的思想;反对一切非正义的战争。②荀子:主张实行 百家争鸣出现 ”,明确尊卑等级,以维系社会秩序。 [学科素养]家国情怀 (3)道家:庄子,强调治国要顺应自然和民心,认为人生应追求精神 孔子“以和为贵、仁者爱 自由,要保持独立的人格。 人”的思想对今天构建和 (4)法家:韩非,反对空谈仁义,强调 树立君主的权谐社会具有重要的意义。 威,建立 专制统治。 对待中国传统文化,我们 3.历史影响:促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次 要取其精华,发扬光大。 发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十 分重要而深远的影响。 27 新导学课时练 历史·七年级(上)·RJ 【史料分析·答题指导】 2.《老子》一书中说:“人法(效仿,学习)地,地 [史料呈现] 法天,天法道,道法自然。”这句话体现的老 史料一为政以德,譬如北辰,居其所而众星 子的思想是( 共之。 A.顺其自然 B.仁政爱民 《论语·为政》 C.兼爱非攻 D.中央集权 史料二民为贵,社稷次之,君为轻。 3.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝, 一《孟子·尽心下》 曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有 [设问] 针对性地对他们进行教育,发挥他们的长 1.这两则史料反映的是哪一学派的主张?该 处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的 学派的创始人是谁? 认识是( A.以“德”教化人 B.“有教无类” C.因材施教 D.当仁不让于师 2.史料二人物的政治主张主要是什么?他生 4.(2022安徽淮北期末)《论语》记载:一次孔 活在哪一历史时期?该时期的思想解放运 子家马厩失火,孔子退朝,问“伤人乎”?不 动对社会发展有何积极作用? 问马。孔子关心人而不关心马,这体现了他 的主要思想是( A.“法治” B.“有教无类” C.“无为而治” D.“仁” 5.(2022北京西城区期末)公元前8一3世纪的 历史时代,东西方几乎同时产生了许多著名 [答题指导]对于文言文史料,想要完整、准确 的哲人和思想家,如中国的孟子就是儒家主 地把握题意,阅读时除阅读正文外,还要注意 要代表人物。下列言论体现了孟子思想的 阅读史料的按语和尾注,这些要素有助于我们 是( ) 链接相关历史知识,正确答题。 A.“民为贵,社稷次之,君为轻” B 课一练 小试身手,学以致用 B.“礼治” 【基础过关】 C.“吾爱吾师,吾更爱真理” 1.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事 D.“认识你自己” 物能够互相转化的道理。这与我国古代一 6.反对战争、珍爱和平是人类的共同追求。我 位思想家的主张不谋而合。这位思想家是 国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对各国 相互攻伐兼并、残害生命的是( A.老子 B.墨子 A.墨子 B.孟子 C.韩非 D.庄子 C.庄子 D.韩非 28 第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革新导学课时练 7.(2021黑龙江牡丹江中考)习近平总书记在 材料二赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如 讲话中多次引经

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