内容正文:
第十一章三角形新导学课时练
11.2与三角形有关的角
11.2.1三角形的内角
A基础巩固练
8.如图,已知D为△ABC边BC延长线上一
点,DF⊥AB于点F,交AC于点E,∠D=
1.直角三角形的一个锐角的度数是18°,则另
56°,∠ACD=70°,求∠A的度数.
一个锐角的度数是()
A.18°
B.36°C.54°
D.72
2.(2022信阳期中)一个三角形有两个内角的
度数分别为32°和68°,则这个三角形属
于()
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.不能确定
3.如图,已知D,E在△ABC的边上,DE∥BC,∠B
=60°,∠AED=40°,则∠A的度数为()
A.100°
B.90
C.80
D.709
D
9.如图,在△ABC中,∠C=∠ABC=2∠A,
B
BD是AC边上的高,求∠DBC的度数.。
第3题图
第4题图
4.如图,BE,CF都是△ABC的角平分线,且
∠BDC=130°,则∠A=()
A.50°
B.60°
C.70
D.80°
5.已知三角形的一个内角α是另一个内角3
的两倍,当α=80°时,这个三角形的最小内
角是
0
6.如图,将三角尺的直角顶点
放在直线a上,a∥b,∠1=
50°,∠2=60°,则∠3的度
数为
7.下列条件中:①∠A十∠B=∠C,②∠A:
∠B:∠C=1:2:3,③∠A=90°-∠B,
④∠A=∠B=∠C.能判定△ABC是直角三角
形的是
.(填序号)
新马学课时练
数学·八年级上·RJ
B思维拓展练
13.(2022保定曲阳期末)如图,在△ABC中,
AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,若
10.(2022四川师大一中期中)已知直线a∥b,
∠EBC=32°,∠AEB=70°.
Rt△DCB按如图所示的方式放置,点C在
(1)求∠BAD和∠CAD的度数
直线b上,∠DCB=90°,若∠B=20°,则
(2)若点F为线段BC上的任意一点,当
∠1+∠2的度数为()
△EFC为直角三角形时,求∠BEF的
A.90°B.70°
C.60
D.45
度数
D
B
第10题图
第11题图
11.如图,在△ABC中,∠ACB=68°,∠1=
∠2.若P为△ABC的角平分线BP,CP
的交点,则∠BPC=
12.如图,在△ABC中,D,E分别是边AB,AC
上一点,将△ABC沿DE折叠,使点A落
在边BC上.若∠A=55°,求∠1,∠2,∠3,
∠4四个角的度数和.
A
2
4
6
第十一章三角形新导学课时练
11.2.2
三角形的外角
A基础巩固练
6.(2022秦皇岛青龙期末)将一副三角尺按如
图所示的方式叠放(两条直角边重合),则
1.(2021汕头澄海期末)如图,CE是△ABC的
∠α的度数是
外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,
4500
∠ACE=60°,则∠A=()
A.35
B.95°
C.85
D.75°
30°
7.(2020滨州无棣期中)如果三角形三个外角
E
度数之比是3:4:5,则此三角形一定
609
是
350
459
C
D
X60°
8.如图,已知D是△ABC边BC延长线上一
第1题图
第2题图
点,DF交AC于点E,∠A=35°,∠ACD
2.(2022河池期末)如果将一副三角尺按如图
=83°
方式叠放,那么∠1的度数是(
(1)求∠B的度数.
A.90°
B.100°
(2)若∠D=42°,求∠AFE的度数。
C.105
D.135
3.含30°角的直角三角尺与直线11,l2的位置关
系如图所示,已知11∥l2,∠ACD=∠A,则
∠1=(
A.70
B.60°
C.40°
D.30°
A
B
D
第3题图
第4题图
4.如图,在△ABC中,∠A=60°,点D,E分别
在AB,AC上,则∠1+∠2的度数为(
)
A.140°
B.190°
C.320°
D.240°
5.如图,∠1,∠2,∠3的大小关系是
213
新马学课时练
数学·八年级上·RJ
B思维拓展练
11.(变式题)感知:如图①,∠ACD为△ABC
的外角,易得∠ACD=∠A+∠B(不需证
9.如图,△ABC中内角∠ABC、外角∠ACE的
明)
平分线交于点P,则∠A与∠P之间的数量
关系是
图①
图②
B∠
10.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=
40°,△ABC的外角∠CBD的平分线BE
交AC的延长线于点E.
图③
图④
(1)求∠CBE的度数.
探究:如图②,在四边形ABDC中,试探究
(2)过点D作DF∥BE,交AC的延长线于
∠BDC与∠A,∠B,∠C之间的关系,并说
点F,求∠F的度数
明理由.
应用:如图③,把一个三角尺XYZ放置在
F
△ABC上,使三角尺的两条直角边XY,
XZ恰好经过点B,C,若∠A=50°,则
∠AB