第3单元 8力与运动-2022-2023学年四年级科学上册本土精编（苏教版）

❘同步训练❘ 8　 力与运动 一、填空题。 1. 　 力　 可以改变物体运动的状态,还可以改变物体运动的　 快慢　 与　 方向　 。 2. 物体的运动状态离不开　 力　 。 3. 要使静止的小车运动起来,必须要有　 力　 的作用。 4. 要使物体运动得更快,必须对物体　 用更大的力　 。 5. 小车转弯时,运动　 状态　 发生了改变。 6. 足球比赛中,红队前锋一脚射门,原本静止的足球以很快的速度飞向球门, 这是力能使　 静止的物体运动　 。 蓝队守门员身手矫健,将足球接住,这是 力能使　 运动的物体静止　 。 二、判断题。 (对的打“√”,错的打“✕”) 1. 在拉小车的实验中,绳子起到传递力的作用。 (　 √　 ) 2. 物体越重,下降得越慢。 (　 ✕　 ) 3. 运动中的自行车停下来是因为受到外力的作用。 (　 √　 ) 4. 在力的作用下,可使皮球弹起来。 (　 √　 ) 5. 力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止。 (　 √　 ) 6. 车轮越多,小车运动得越快。 (　 ✕　 ) 7. 飞机的起飞、降落都离不开力。 (　 √　 ) 8. 探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验中,要保持小车的质量不变。 (　 √　 ) 9. 对于同一辆车来说,在其他条件相同的情况下,载重越多,速度越慢。 (　 √　 ) 10. 探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验中,要确定好起点和终点。 (　 √　 ) 三、选择题。 1. 铁环经过磁铁旁时,运动路线发生了变化,说明(　 B　 )。 A. 磁力越大,小车运动得越快　 B. 力可以改变物体的运动方向　 C. 力可以改变物体的形状 2. 汽车运动快慢与(　 C　 )无关。 A. 拉力大小 B. 载重多少 C. 车轮多少 32 3. 下列说法错误的是(　 D　 )。 A. 用力越大,物体运动得越快 B. 力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止 C. 使静止的物体运动起来必须对物体用力 D. 使静止的物体运动用多大的力都可以 4. 风车转动是因为受到(　 A　 )的作用。 A. 风力 B. 电力 C. 重力 5. 不能说明力能改变物体运动状态的是(　 C　 )。 A. 用力把球踢出去 　 　 　 　 　 B. 刹车使行驶中的车停下 C. 用力把矿泉水瓶压扁 6. 利用绳子和垫圈,想办法让小车运动起来。 拉动小车的力来源于(　 C　 )。 A. 绳子的重力 B. 小车的重力 C. 垫圈的重力 7. 绳子要拴在小车(　 A　 ),才不会使小车跑偏。 A. 车头的中间位置 B. 车头的任意位置 C. 车头或车尾均可 四、连线题。 五、简答题。 小车运动与拉力的大小有什么关系? 拉力不变,在小车上加上重物,那么小车 前进快慢会发生什么改变? 答:拉力越大,小车前进越快;拉力越小,小车前进越慢。 拉力不变,加上重物, 小车前进会变慢。 六、实验探究题。 探究拉力大小与小车前进快慢的关系。 实验方法:①小组内分工合作,小车控制员,口令员兼记录员,操作员负责挂垫 圈。 ②确定好小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束。 ③从挂一个垫圈开始,一个一个地增加垫圈,直到小车可以动起来。 ④再多个 多个地增加垫圈,观察和记录小车的运动是怎样变化的。 ⑤记录每次垫圈的 数量和小车运动的时间。 口令员:发令的同时开始计时,当小车到达终点时停止计时,并记录秒表读数。 小车控制员:听口令,及时释放小车。 操作员:加垫圈并准备好挡小车,同时告诉口令员准备就绪。 实验结论:①垫圈重力或拉力达到一定程度,小车才会运动起来。 ②垫圈越 少,重力越小,拉力越小,小车前进越慢;垫圈越多,重力越大,拉力越大,小车 前进越快。 　 　 42