2.2.3 生物对环境的影响-【探究课堂】2022-2023学年七年级生物上册教学课件（苏科版）

第2章 第3节 生物对环境的影响 蜣螂“出国”记 阅读课本P28资料， 小组活动：思考P29讨论题，分组讨论，并回答。 一、分析生物对环境的影响 二、探究不同植被对空气湿度的影响 炎热的夏季中午，人们总是喜欢躲在有树荫的地方却不喜欢暴露在阳光下，这是为什么呢？ 原因之一：空气湿度的不同 空气湿度：表示空气的潮湿程度 二、探究不同植被对空气湿度的影响 干湿表使用方法： 1.在干湿表下面的水盒中注入清水，将沙带浸入水盒； 2.将干湿表悬放在所要测量地点的上方，静置一会，在测量的过程中要始终保持湿球的沙带浸在水中； 3.读出湿球温度、干球温度； 4.转动计算尺上面的转盘使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面箭头方向所指的数值即为相对湿度。 裸地 草地 灌木丛 （1）、测量时间： （2）、每测量一个地方的次数： （3）、实验用具：干湿表 记录表 （4）、实验步骤： 分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌木丛三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量3~5次，并求平均值，将数值记录下来。 早上、中午、晚上 3~5次 课题：探究不同植被对空气湿度的影响 取平均值的目的： 提高数据的可靠性 二、探究不同植被对空气湿度的影响 小组汇报 探究不同植被对空气湿度的影响 植被状况 裸 地 草 坪 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 第一次测试 60 50 58 79 70 75 84 71 80 第二次测试 74 64 72 80 70 79 83 77 79 第三次测试 73 58 70 75 64 77 82 73 81 平均值 69 57 67 78 68 77 83 74 80 同一地点， 湿度最大， 湿度最小。 同一时间 空气湿度最大， 空气湿度最小 灌木丛 裸地 早上 中午 1、可以在有水源的地方进行测量吗？为什么？ 不能，旁边有水源会增加空气中水分的含量，干扰测量的结果。 2、在整个测试过程中，哪组数据起对照作用？ 裸地组的数据 讨论 3、通过分析数据后，你得出的结论是什么？ 植物的类型和分布对空气的湿度有影响。在裸地、草地或茂密的