内容正文:
便条、留言条、电话转述条、通讯文
便条、留言条等最主要的是把要求的事项表述清楚,不要遗漏。语气比书信更随意ー些。
1.2012年真题:假设你是孙翔宇,正在日本人家短期寄宿(ホームスティ)。房东田 中太太现在不在家。你有事要外出,请你用日语给房东写ー个便条,要点如下:①晚6点 之前回来。②房东交代你去市立图书馆还CD的事已经办妥,让她放心。
田中さん^
こんにちは。ホームスティの孫翔宇です。
ちょっと買いたいゲームソフトがあって、これから秋葉原の電気屋に行きたいと思い ます。6時までに帰ってきます。すみませんね。頼まれた市立図書館に返すCDのこと ですが、すでに返したので、ご安心ください。
では、行ってきます。
9月24日 孫翔宇より 给田中太太:
您好!我是寄宿的孙翔宇。
我想买ー款游戏软件,接下来要去秋叶原的电器店。我6点之前会回来的。抱歉!关 于您让我还的市立图书馆的CD,已经还了,请放心。那么,我走了。
9月24日
孫翔宇留
2,随堂练习
你要去参加会议,请你用日语给同事山田写ー个便条,要点如下:
(1) 下午会议要用的资料在桌上放着,请他帮忙复印10份。
•曰语作又专项・
(2) 打电话和客户确认一下到达时间。
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通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件 或典型人物的一种新闻报道形式。人教版高考日语必修教材中也有专门讲解釆访稿、通讯 稿的内容。2007年考查过一次,虽然出题的可能性不高,但基本要点需要了解一下。
写作技巧:1.开头先说事。比如下文的班级通讯,主题是探病那么第一句先交代清 楚探谁的病,什么病,代表谁去探病等。釆访稿同样如此,幵头先交代今天釆访了谁,什 么身份。2.之后补细节。围绕主题的具体事项。比如探病带什么去了,对方状态如何简 单描述一下。釆访稿则围绕被釆访者的经历、取得的成就等来写。
2007 年
假设你是李平,代表全班前往医院看望铃木同学。请根据你看望铃木时的对话,以“鈴 木さんへのお見舞い”为题,用第一人称写ー篇班级通讯。
李平:どうですか,具合は。
鈴木:いやあ,足の骨,折っちやってね。
李平:たいへんでしたね。でもお元気そうですね。この花,みなさんの気持ちなんで すけど。
鈴木:やあ,どうも。
李平:あ,じゃ,