第5单元 专项学习 像工程师那样-2022-2023学年三年级科学上册本土精编（苏教版）

专项学习　 像工程师那样 一、填空题。 1. 工程师是设计　 产品　 、　 结构　 或　 系统　 来改善人们生活的人。 到处 都有工程师的杰作,如 　 手机 　 ,　 立交桥 　 和房屋的结构,以及电脑的 　 软　 、　 硬件　 系统。 2. 土木工程师设计并监督 　 高速公路 　 、 　 桥梁 　 、 　 房屋 　 等建筑物的 施工。 3. 航天工程师设计和开发　 航天飞机　 、　 国际空间站　 等飞行器。 4. 机械工程师设计的产品种类很多,从　 简单　 的物品到　 复杂　 的机器。 5. 电子工程师设计 　 电视机 　 、 　 计算机 　 、 　 集成电路 　 等产品和电子 系统。 6. 还有许多其他类型的工程师,例如 　 环境工程师 　 、 　 园林工程师 　 、 　 地质工程师　 等。 他们为人类创造了一个越来越美好的世界! 7. 工程活动的六个环节是:　 明确问题　 、　 前期研究　 、　 设计方案　 、　 制作模 型　 、　 测试改进　 、　 展示交流　 。 8. 明确问题时:首先要搞清楚面对的工程任务　 是什么　 。 9. 在设计方案时,小组人员开展头脑风暴利于产生各种想法。 小组内在选 择　 最佳　 方案时,还需要根据具体要求来权衡　 利弊　 。 10. 测试改进:首先依据任务要求,共同商定一个　 测试方法　 。 二、选择题。 1. ( 　 B　 )设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。 A. 环境工程师 B. 土木工程师 C. 电子工程师 45 2. ( 　 B　 )设计和开发航天飞机、国际空间站等飞行器。 A. 船舶技术工程师 B. 航天工程师 C. 机械工程师 3. ( 　 C　 )设计的产品种类很多,从简单的物品到复杂的机器。 A. 园林工程师 B. 地质工程师 C. 机械工程师 4. ( 　 A　 )设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。 A. 电子工程师 B. 电脑工程师 C. 采矿工程师 三、简答题。 1. 说说你知道哪些工程师。 答:土木工程师、航天工程师、机械工程师、电子工程师、环境工程师、园林工 程师、地质工程师、船舶技术工程师、建筑装饰工程师、采矿工程师等。 2. 设计方案时需要注意些什么? 答:(1) 要经过头脑风暴,就是小组内成员要充分、自由地发表各自的想法。 (2) 根据任务中的要求,选出最好的想法。 (3) 用画图的方式呈现设计方案。 3. 测试改进时需要注意些什么? 答:(1) 首先依据任务要求,共同商定一个测试方法。 (2) 然后进行反复多次的测试,根据测试结果判断是否满足任务要求 。 (3) 对达不到要求的部分进行改进 。 55 三、100 毫升水中能溶解与盐同样多的糖吗? (见 课本第 33 页) 答：常温下,白糖的溶解度约为 208 克，所 以 100 毫升水在常温下能溶解约 208 克 白糖。 四、沉在杯底无法溶解的盐或糖,用哪些方法可 以让它继续溶解? (见课本第 33 页) 答：沉在杯底无法溶解的盐或糖,可以通 过加 热、搅 拌、加 水 等 方 法 让 它 继 续 溶解。 五、把盐水刷在一张黑纸上,然后放在阳光下晒, 你发现了什么? (见课本第 34 页) 答：发现黑纸上留有白色的细小食盐颗粒。 第四单元　 地球上的水资源 12　 河流与湖泊 一、你居住的地方有河流、湖泊吗? (见课本第36 页) 答：主要介绍居住地周围的河流或湖泊的名 称和大小、周边环境等特点。 二、河流、湖泊、池塘、水库有什么不同? (见课本 第 36 页) 答：河流的河道比较长，水从上游来，流向 下游； 湖泊面积很大，池塘面积比较小，水 的流向不明显；水库有大有小,有深有浅，都 有一道坝。 13　 地下水 猜一猜,这些水可能是从哪儿来的? (见课本第 38 页) 答：喷泉的水是地下水涌现出来的，井水也属于 地下水。 地下水大多是雨水或积雪融水渗透到 地下形成的。 14　 海洋 一、说说你对海洋的了解。 (见课本第 40 页) 答：海面很大、很辽阔；海面上有波浪；海 边有腥味；海洋里有很多动植物…… 二、海水为什么不能直接饮用? (见课本第40 页) 答：海水是咸的；海水中有很多细菌；海水 没有经过消毒…… 三、比较海水与淡水,了解海水发苦发咸的原因。 (见课本第 40 页) 答：海洋中的盐类物质使海水又苦又咸。 15　 珍惜水资源 一、水有哪些用途? (见课本第 42 页) 答：水可以用来洗衣服、做饭、拖地、浇 花、洗车…… 二、缺水对人们的生产生活有什么影响? (见课 本第 42 页) 答：农田不能灌溉；船不能正常航行；工厂 不能生产产品；不能洗衣、做饭、洗车； 不 能冲厕所； 不能养鱼、养虾…… 三、这里供水者、用水者的行为在现实生活中分 别指什么? (见课本第 43