识字2.《树之歌》第二课时（教案）部编版语文二年级上册

《树之歌》公开课教案 优秀教学设计1 《树之歌》公开课教案 优秀教学设计1 《树之歌》公开课教案 优秀教学设计1 《 树 之 歌》第二课时 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，通过读文、看图，了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。激发热爱并保护大自然的情感。　 教学重难点 理解课文内容，通过读文、看图，了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。激发热爱并保护大自然的情感。 教学过程： 一、延续情境 昨天我们与同学一起去了哪些地方？ 今天我们要一起走进森林，去认识很多树木，走吧，一起出发。 二、喊对名字 1.自由朗读，圈出树木的名字。 2.交流、修改圈画。 3.喊正确树木的名字。 三、认出它们 1、我们知道了名字，可是还不知道哪棵树叫杨树，哪棵树叫榕树……需要大家再仔细读读、看看，用你聪明的脑袋思考起来，一一对应，只有这样才算真的认识它们了。 2、我来给大家介绍—— 杨树高：图中最高的那棵树。书写杨，注意右边的横折折折钩。 榕树壮：图中最宽的那棵树。理解“壮”，和胖不同。左边代表读音，是一张床，右边就是男士，因为雄性的有力气，壮实。 梧桐树：树叶像手掌。识字“梧”。拓展：你还见过其它像手掌的树叶吗？ 朗读，背诵。 总结：我们可以从外形上观察，找到树木的特点，从而认识它们。 枫树：红色的叶子，叶子很多，密密层层，所以不是第二幅图。 松树：绿色的，会结松果，树叶一层一层的。 柏树：扁扁的树枝，长得很茂密。结合生活中的用途，在哪里见过？ 朗读，背诵。 总结：我们从颜色上观察树叶，从而学习区分。其实，大自然中的树叶还有很多颜色，如：青色、黄色、紫色、蓝色等，只要大家注意观察，一定会有更多收获。 木棉：开红色的花，叶子小，生活在南方，喜暖。学习“棉”，右边是帛，丝织品。 桦树：树皮白色，生活在北方，耐寒。字源识字法学习疆，左边弓箭，右边土地。耐原来指的是古时候的一种刑法，因为古人对胡须非常看重，认为身体发肤受之父母，是不能轻易剃须的，所以剃须也成为一种比较轻的刑罚，左边代表胡须，右边代表手拿刀。守，房子里面握紧拳头，表示保护、防守的意思。 朗读，背诵。 总结：每一种树木都有自己的习性、喜好，这也决定了它生活在哪里。 银杏：一年级的时候，我们一起看过黄色的银杏叶子，还想象出了很多有趣的句子。银杏树也叫子孙树，就是爷爷种树，孙子才可