内容正文:
7.(1)能人语言(2)直立人用火
的砂糖和木屑放在同一水平线上,取大小、活动状况
相近的蚂蚁10只,平均分成两组,一组剪去触角,一
第八周周末限时测
组不作处理,把它们同时放在距砂糖和木屑等距离
第十七章动物的运动
的地方,观察蚂蚁的取食情况
基础练
12.(1)先天性学习(2)遗传物质先天性行为
1.主动有目的迅速地
(3)社会信息交流
2.飞行游泳跳跃
第十周周末限时测
3.器官呼吸器官神经系统
4.适应环境生存能力
第十九章生态系统
5.消耗所摄取消化吸收
呼吸作用生命活动
基础练
6.分节收缩和舒张翅
1地域物质循环能量流动
7.骨骼肌骨连结(如关节)
2.非生物生物生产者消费者
分解者
8.肌腹肌腱不同
3.绿色植物化学能绿色植物
9.收缩和舒张神经系统
4.细菌真菌物质和能量生态系统
提升练
5.捕食与被捕食互相交错
1.D2.C3.B4.D5.B6.C7.C8.B9.A
6.某种元素化合物超过食物链
10.C11.A
7.食物链总和
12.关节关节软骨关节腔关节囊
8能量流动生长、发育生殖能量
13.(1)肌腹肌腱肱二头肌肱三头肌肱三头
9.单方向逐级减少
肌肱二头肌两受神经传来的刺激而收缩
10.呼吸作用石油或煤碳循环
(2)舒张收缩舒张收缩神经系统由收
提升练
缩变为舒张
1.A2.C3.C4.C5.D6.C7.B8.C9.A
10.(1)生产者温度适应(2)4小球藻→水
第九周
周末限时测
蚤→小鱼→鸭子(或小球藻→水蚤→河蚌→鸭
第十八章动物的行为
子)鸭子(3)小球藻(4)光能(阳光)
基础练
(5)有机物分解物质能量
1体态发声变化觅食行为防御行为生殖
第十一周周末限时测
行为
2.食物生存延续
第二十章生物圈是最大的生态系统
3.繁衍后代个体数量
基础练
4.分工合作群体生活
1.水域生态系统陆地生态系统
5.遗传物质
2.生态系统大气圈的下层水圈和岩石圈生物
6.生来生活经验学习
3.能量流动物质循环相对的稳定
7.生存和繁衍复杂多变
4.种类越多自我调节
相对的稳定
8.神经系统越强
5.最大限度持续性
9越高越完善越强越强神经系统
内分泌
6需求量越来越快巨大的压力
系统
7.可持续发展协调发展和谐相处满足保护
提升练
环境
1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.D9.B
提升练
10.D
1.D2.A3.D4.B5.C6.C7.B8.C9.C
11.(1)蚂蚁喜吃甜食(2)触角不能因为触角是蚂
10.D11.D
蚁的感觉器官,触角被剪去后,该蚂蚁无法辨别气
12.(1)低(2)C(3)生态系统遗传(4)就地
味,不能与其他蚂蚁进行信息交流(3)取相同体积
保护班级
姓名
自测时间
单元金卷
第九周
周末限时测
生物8年级上册
(第6单元第十八章)
第十八章
动物的行为
基础练
知识点四动物行为的生理基础
9.一般来说,动物的分类等级
知识点一
,它们的
动物行为的主要类型
神经系统和内分泌系统
通过学习解
1.动物的
和其他所有外部可
决问题的能力就
适应各种生活环境
以识别的
,都是动物行为。动物的行为
的能力也
动物复杂行为都受到
类型复杂多样,包括
和
分泌的激素的调控。
和迁徙行为等。
提升练
2.动物的觅食行为是获取生存所需
的行
1.下列诗句中,不包含生殖现象的是
为。动物的防御行为对维持个体的
和
A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
种群的
是十分重要的。
B黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
3.动物的生殖行为很复杂,动物的生殖行为有利于
C.月出惊山鸟,时鸣春涧中
,增加
D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
知识点二动物的社会行为
2.鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危
4.动物群体中不同个体
,共同维持
险时,就将尾巴撅起,露出反面的白色,其他“同
的行为称为社会行为。
伴”见了会相继尾随而逃。这属于
()
知识点三动物的先天性行为和学习行为
A.防御行为
B迁徙行为
5.动物生来就有的、由
所决定的行为,
C.社会行为
D.保护行为
称为先天性行为。
3.下列属于觅食行为的是
A.大雁南飞
B.蜘蛛结网
6.动物的学习行为不是
就有的,而是在生
C.鸠占鹊巢
D.乌贼喷墨
活过程中,通过积累
和
”逐
4.动物的社会行为具有的特征不包括
渐建立起来的行为。
A.群体内部成员之间分工合作
7.先天性行为奠定了动物
的基础,
B.有的群体中内部成员之间存在等级
但还不足以使之适应
的外界环境;学
C群体内部成员各自独立生活
习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环
D,群体内部成员之间能进行信息交流
境的能力,对动物生存和繁衍具有重要意义。
5.俗话说:“人有人言,兽有兽语。”蚂蚁是用哪种
8.动物的学习行为主要是由
调节的,大
“语言”进行交流的
脑皮层越发达,动