第三章声的世界复习总结 2022-2023学年沪科版物理八年级上册

空白演示 单击输入您的封面副标题 《第三章 声的世界》复习 核心知识梳理 声音的产生与传播 产生 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。正在发声的物体叫声源，固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源 传播 （1）声音的传播需要介质．声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播 （2）声音是一种波，它以波的形式向外传播。声波能使其他物体振动，表明声波具有能量 声速 （1）声速的大小跟介质种类有关，通常情况下，固体传声最快，气体传声最慢 （2）声速的大小还跟介质的温度有关，声速随温度的升高而增大。声音在15℃空气中的传播速度为340m/s 声音的特性 概念 （1）音调：物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧、越轻时，振动得越快，频率越高，音调也越高 （2）响度：增大响度的方法是增大发声体的振幅、减小声音的分散。如，喊话时将手做成喇叭状、医生用的听诊器等 （3）音色：不同物体由于材料、结构及发声方式等不同，发出的声音会有不同的特色，也就是其音色是不同的。根据不同音色，可区分不同的发声体 决定因素 波形图 高 大 音色 声的应用 应用 声音可以传递信息和能量 生活事例 （1）利用声呐判断鱼群位置、利用B超诊断病人病情、敲铁轨听声音、倒车雷达等都是利用声音传递信息的例子 （2）雪山中不能高声说话否则易引起雪崩、超声波碎石和超声波清洗等都是利用声音传递能量的例子 噪声的防治 噪声定义 凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音。乐音和噪声没有严格的界限，乐音可以变成噪声 控制途径 （1）在声源处减弱，如禁止鸣笛、机动车辆排气管安装消声器等 （2）在传播过程中减弱，如植树造林、设立隔音墙、关窗户等 （3）在人耳处减弱，如捂耳朵、戴耳塞等 知识点解析： 1、由探究和实验证明：声音是由物体的 产生的。二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的 发出声音的；笛子是由 发出声音的。 2、声音的传播是需要 的，它可以在气体中传播，还可以在 体和 体中传播，声音 在真空中传播，声音在三种不同状态的物体中传播速度的关系是