第五节 两栖动物和爬行动物-2022-2023学年八年级上册初二生物【夺冠百分百】新导学课时练（人教版）

新导学课时练一一 生物·八年级（上）·RJ 第五节 两栖动物和爬行动物 课时导学 自主学习，预习新知 知识梳理 导学园地 一、两栖动物 【微点拨】 1.代表动物 青蛙 1.两栖动物有的终生 (1)形态结构：皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管， 生活在水中，有的成 能够进行 ;前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼， 体水陆两栖。 既能跳跃也能划水。 2.爬行动物是真正适 (2)呼吸：主要靠 呼吸，皮肤辅助呼吸。 应陆地生活的脊椎 动物，主要原因是生 (3)生殖：卵生，在 受精，形成受精卵。 殖和发育脱离了水 2.两栖动物的主要特征 的限制。 幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水 【微辨析】（判断对错） 中游泳，用 呼吸，皮肤辅助呼吸。 1.既能在水中生活，又 二、爬行动物 能在陆地上生活的 1.代表动物 蜥蜴 动物称为两栖动物。 (1)形态结构：头部后面有颈，头可以灵活转动；四肢短小，不能跳跃， 但能贴地面爬行；皮肤干燥，覆盖 ,可保护身体，减少体2.青蛙的皮肤裸露，体 内 表有黏液，皮肤里密 (2)呼吸器官： 布毛细血管，可以辅 (3)生殖和发育：卵生，卵外有坚韧的 雌蜥蜴将受精卵产在 助呼吸。( 陆地上，摆脱了对水环境的依赖。 【易错字】 2.主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用 呼吸；在陆地上产卵， 两栖动物皮肤肺 卵表面有坚韧的 蹼黏液 B 重难突破 解读疑雍，突破重点 1.爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要 原因是( ) 青蛙与蜥蜴特征的比较 A.用肺呼吸 名师点拔 B.能在陆地上爬行 项目 青蛙 蜥蜴 C.体表覆盖角质鳞片或甲 体表 裸露，有黏液 覆盖角质鳞片 D.生殖和发育不受水的限制 有无颈部 无颈部 出现颈部 2.下列有关两栖动物和爬行动物的描述，错误 呼吸 肺兼用皮肤 完全用肺 生殖发育 体外受精、 体内受精、 的是( 水中发育 卵外有卵壳 A.两栖动物有青蛙、蟾蜍、乌龟、大鲵和蝾 螈等 10 第五单元生物圈中的其他生物一新导学课时练 B.两栖动物的幼体生活在水中，成体营水陆 6.(易错题)动物的生活可跨越多种环境，在水 两栖生活 中生活到陆地产卵的动物是( C.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，能减 少体内水分的蒸发 D.爬行动物在陆地上产卵，且卵表面有坚韧 的卵壳 A C课时作业 分层训练，知能检测 【综合性作业】 7.中国大鲵和扬子鳄都是我国特有的珍稀动 【巩固性作业】 物，它们既能生活在水中，又能生活在陆地 1.(2021大庆中考)成体青蛙的呼吸器官是( 上。请据图回答下列问题： A.鳃、肺 B.皮肤、鳃 C.肺、皮肤 D.肺、鳃、皮肤 2.(新材料题)某科研团队在云南西北部新发 现了玉龙攀蜥种群，这种动物体表覆盖有鳞 A 图 图二 图三 片，卵表面有坚韧的卵壳保护。据此可初步 (1)中国大鲵皮肤裸露，生殖发育过程离不开 判断它属于() ;扬子鳄的皮肤表面覆盖有 A.鱼类B.鸟类C.爬行类D.哺乳类 ,能减少体内 ,卵的表 3.(教材素材改编题)“稻花香里说丰年，听取 面有坚韧的 0 蛙声一片。”现在这种生动的景象难得一见 (2)图三中A和B分别为大鲵和扬子鳄肺 了，许多稻田里已经听不到蛙声，原因不 的结构示意图，由图可知，与大鲵的肺相 包括() 比，扬子鳄的 数目多，大大增 A.乱捕滥杀 加了气体交换的效率。而大鲵肺的结构 B.大量使用化肥和农药 简单，不能满足其对氧气的需求，还需要 C.水域面积减少 靠湿润的 辅助呼吸。 D.农业害虫增多 (3)综上所述，两者相比，真正适应陆地环境 4.下列属于两栖动物和爬行动物共同特征 的动物是 的是( 【实践性作业】 A.都是恒温动物 8.从图书馆或网站中查询本市青蛙的数目变 B.都是陆生脊椎动物 化，并说一说保护青蛙的意义。 C.都是体内受精 D.生殖方式都为卵生 5.蜥蜴属于爬行动物，下列有关蜥蜴的叙述， 错误的是() A.头部后面有颈 B.体表裸露，有黏液 C.完全用肺呼吸 D.有脊柱支撑身体 11上，C错误；软体动物的外套膜分泌的物质能形成 摆动，B错误；侧线具有测定方向、感知水流的作 第二节 线形动物和环节动物 贝壳，D错误。 用，C错误。 参 考答案 知识梳理 3.B 7.B 一、1.寄生 4.A解析：蜈蚣、蝗虫和蜘蛛都是节肢动物，它们 8.B解析：BTB溶液与二氧化碳反应时溶液由蓝 2.角质层一层 的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触 色变为黄色，鱼呼出了二氧化碳导致水中二氧化 3.角质层肛门 角都分节。但只有蝗虫属于昆虫，其身体分为 碳增多，因此经鳃流出的BTB溶液的颜色会由蓝 第五单元 生物圈中的其他生物 二、1.(1)环形体节(2)刚毛(3)黏液毛细 头、胸、腹三部分。 色变为黄色。 血管 课时作