第四节 细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级上册初二生物【夺冠百分百】新导学课时练（人教版）

第五单元生物圈中的其他生物 一⌒新导学课时练 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 课时导学 自主学习，预习新知 知识梳理 导学园地 一 作为分解者参与物质循环 【微点拨】 1.角色：大多数细菌和真菌是生态系统中的 1.只有营腐生生活的 2.细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 ,这些 细菌和真菌才能作 物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌、真菌 为分解者参与自然 界中的物质循环。 对于自然界中 起着重要作用。 2.注意区分足癣和脚 二、引起动植物和人患病 气病。足癣是由真 细菌和真菌中有一些种类是 生活的，它们从活的动植物 菌引起的，脚气病是 体和人体内吸收 ,导致动植物和人患不同的疾病。 由缺乏维生素B引 三、与动植物共生 起的。 1.共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互 【微辨析】（判断对错） 1.细菌和真菌都是生 ,彼此有利的现象。 态系统中的分解者。 2.举例：真菌与 共生形成地衣；根瘤菌与 共生形成 根瘤；肠道内大肠杆菌与动物（包括人）共生。 2.细菌会使人患病，真 菌不会使人患病。 ( 2.下图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作 B 重难突破 解读疑难，突破重点 用，请据图回答下列问题： 一、腐生细菌、真菌作为分解者参与物质循环 名师点拔 (植物 光合作用 会 遗体、粪便细菌 二氧化碳+水+无机盐 食 真菌 动物 根吸收 腐生细菌，真菊等 1.枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解 (1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物 上述水果中的某种物质产生能量，这种物 最终来自绿色植物的 过程。 (2)从生态系统的组成上看，腐生细菌属于 质是( A.有机物 B.水 (3)生物遗体通过图中的 C.无机盐 D.二氧化碳 分解生成 释放到空气中， 产生的 和 渗人土壤 41 新导学课时练生物·八年级（上）·R 中，这些物质又可被植物吸收和利用。 2.(2021秦皇岛青龙期末)利用微生物净化环 由此可见，这些生物对自然界中的物质 境是国家倡导的绿色方法，以下属于利用微 循环起着重要作用。 生物处理污染物的是( ) (4)图中生产者是 ,消费者是 A.澳大利亚引进蜣螂处理粪便 二、腐生、寄生和共生的区别 B.农民焚烧秸秆 名师点披 C.农民建沼气池处理粪便 寄生 腐生 共生 D.塑料袋回收加工 分解有机物 3.对自然界的物质循环起重要作用的是( 寄居在另一 或已死亡的 两种生物共 含 A.自养型微生物 种生物的体 生物体，并 同生活在 内或体表 摄取养分以 一起 B.寄生性微生物 维持生活 C.腐生性微生物 寄生的生物 两种生物互 D.脊椎动物 对寄主不利 利互惠 4.(2021河北邯郸期中)下列生活现象由细菌 举 结核杆菌寄 地衣是真菌 枯草杆菌使 生在人和动 和藻类的共 感染引起的是( 例 蔬菜腐烂 物体内 生体 A.扁桃体发炎 3.肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜， B.有人患足癣 引起咳嗽，肺炎双球菌的营养方式为( C.夏天馒头“长毛” A.寄生 B.腐生 D.玉米患瘤黑粉病 C.自养 D.三者均不是 5.（生命观念题)捐钱捐物还能捐献粪便？广 4.地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的， 州某医院招“粪便”捐献者，医生说健康人的 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌 粪便可用于重建肠道菌群治疗。由此可以 供给藻类水和无机盐。下列关于地衣中真 推测，肠道微生物与人的关系是() 菌和藻类的描述，正确的是( A.共生B.竞争C.寄生D.捕食 A.真菌和藻类的细胞都有叶绿体 6.“地沟油”严重危害人体健康，其中含有的黄 B.真菌和藻类的细胞都有细胞壁 曲霉素是一种强烈致癌物质，黄曲霉可以产 C.真菌和藻类是寄生关系 生该物质。下列有关黄曲霉的说法，正确的 D.真菌和藻类的营养方式都是异养 是( A.具有叶绿体 C课时作业 分层训练，知能检测 B.无成形的细胞核 【巩固性作业】 C.营腐生生活 1.细菌分解动植物遗体形成( D.属于单细胞生物 A.小分子的有机物和水 7.新冠肺炎是由新型冠状病毒感染引起的急 B.二氧化碳、水和无机盐 性呼吸道传染病，抗生素对此病不起作用， C.酒精和二氧化碳 因为抗生素是( ) D.简单的有机物和无机盐 A.一种细菌或真菌 42 第五单元生物圈中的其他生物 一⌒新导学课时练 B.有些真菌产生的可杀死或抑制某些致病 (1)图中的①过程代表 作用。 细菌的物质 (2)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成 C.有些真菌产生的可杀死或抑制某些致病 的，它们在自然界中的作用是作为 真菌的物质 参与物质循环。 D.有些细菌产生的可杀死或抑制某些致病 (3)干草堆放久了会逐渐被分解，但如果被 真菌的物质 牛羊吃了，便会很快分解，可见，动物能 8(科学探究题)将小麦