内容正文:
第二章声现象新导学课时练
第2节声音的特性
A
课时导学
自主学习,预习新知
知识梳理
导学园地
1.音调
工声音越“尖细”音调越
(1)定义:声音的
高,声音越“低沉”音调
(2)频率:物体
内振动的次数,用来描述物体振动的
越低;发声体越短、越
单位:
细、越薄、越紧,发出的
(3)影响因素:声源振动的频率越高,音调越
声音音调越高。
(4)超声波与次声波:①人耳的听觉频率范围
Ⅱ.用喇叭可以减少声
②超声波是频率高于
的声;③次声波是频率低于
音的分散,增大响
的声。
度,使声音传播得更
2.响度"
远些。
(1)定义:声音的
Ⅲ.不同发声体所发出
(2)影响因素:
越大,响度越
;还跟人距发声体的
声音的音色是不同
有关。
的。“闻其声而知其
3.音色■
人”就是根据音色不
发声体的
不同,发出声音的音色
,波的形状不同。
同而分辨的。
2.如图所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音
B
新知突破
典题精练,突破重点
是由钢尺
产生的;增加钢尺伸出桌
知识点一:音调
面的长度,其他因素不变,声音的
1.如图所示,把一个装有少量水的
发生改变;当钢尺伸出桌面超过一定长度
杯子放在桌面上,用一只手按住
时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不
底座,将另一只手的手指润湿后
到声音,这是由于钢尺发出的声音是
沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下面关
(选填“超”或“次”)声波。
于水杯发声的说法正确的是()
A.声音是由杯中空气振动产生的;杯中水
量越少,音调越低
B.声音是由杯中空气振动产生的;杯中水量
越多,音调越低
名师点睛
C.声音是由杯子和水振动产生的;杯中水量
发声体的长短、粗细、松紧等都影响声音的
越少,音调越低
音调,发声体越长、越粗、越松,振动得越
D.声音是由杯子和水振动产生的;杯中水
慢,音调越低。
量越多,音调越低
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新导学课时练一一
物理·八年级上·RJ
知识点二:响度
【易错专攻】
3.如图所示,将一把钢尺紧按
易错点:音调和响度易混淆
在桌面边缘,一端伸出桌边。
7.小红同学喜欢利用点读笔进行英语听力训
先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声
练,在音量不变的情况下,如果让点读笔先
音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动
正常播放一段录音,然后再快速播放同一段
钢尺,听到的声音(
录音,则发出的声音(
A.响度变大
B.响度变小
A.响度增大,音调不变
C.音调变高
D.音调变低
B.响度减小,音调不变
4.下列成语中,形容声音响度大的是(
)
C.响度不变,音调升高
A.鸦雀无声
B.窃窃私语
D.响度不变,音调降低
C.宛转悠扬
D.声如洪钟
8.(2021保定定州期中)编钟
名师点晴
是我国春秋战国时代的乐
正确辨析音调、响度:
器,显示了中国古代音乐
(1)振动快慢改变音调,用力大小改变响度。
文化的先进水平。敲击大小不同的钟,发出
(2)一般情况下,高、低、尖、细、沉、粗描述音
的声音(
调,大小、强弱描述响度。
A.音调不同,响度一定相同
B.音调相同,响度一定相同
知识点三:音色
5.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说
C.音调不同,响度可能相同
D.音调相同,响度可能相同
出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出
…易错警示
暗语也打不开。这种声纹锁辨别主人声音
由于对响度和音调这两个概念理解不清,
的依据是(
误认为声音的音调高,响度就大;响度大,
A.音色
B.响度
则音调就高
C.音调
D.声速
6.云南是著名的茶马古道的源头,赶马人喜欢
一课一练
分层训练,学以致用
在马的脖子上系个铃铛,当马帮在山间行走
【基础巩固练】
时,叮叮当当的铃声传出山外,故有“山间铃
1.(2021济南中考)在周一的升旗仪式上,海
响马帮来”的美谈。铃声是铃芯击打铃壳使
右中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”
其
而发声,人们是根据声音的
指的是声音的(
来辨别出声音是铃声而不是其他物体发出
A.响度大
B.音调高
的声音。
C.音色美
D.节奏快
…名师点睛
2.(2020北京中考)古诗《春夜洛城闻笛》中有
音色是由发声体本身决定的,同一发声体
“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨
的结构发生变化,其音色也将变化。因此,
别出是玉笛的声音,是依据声音的(
可以根据音色识别人、区分乐器、制作声纹
A.音调
B.响度
锁等。
C.音色
D.速度
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第二章声现象新导学课时练
3.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子
【思维拓展练】
飞来飞去的嗡嗡声,这是因为(
7.古代行军打仗,侦察兵经常将耳朵贴在地面
A.蚊子飞行时用力大
上,通过声音可以判断视力不及的地方、敌
B.蝴蝶飞行时翅膀振动慢,发出的声的频率
军是步兵还是骑兵、军队规模等,以便提前
低于人的听觉范围
做好防备。这里判断是骑兵