内容正文:
新导学课时练一
语文·八年级(上)·RJ
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唐诗五首
野
望
A
自主学习·预习指导
一定要养成裸前预司的好习惯峨」
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.字词积累。(给下列加点的字注音并规范书写)
【作者简介】
东皋(
)
徙倚(
)驱犊(
采薇(
王绩(约589—644),
唐代诗人,字无功,号东
皋子,绛州龙门(今山西
2.文学文化常识积累。
河津)人。有《王无功文
《野望》的作者王绩,字
,唐代诗人。贞观初,以疾罢归
集》。王绩性情简放,
河渚间,躬耕东皋,故自号“
“不喜拜揖”,曾三仕三
3.文意初探。
隐。唐初,因疾罢官,躬
思考并带着下面的问题初读课文,做出读书笔记。
耕于东皋。其诗写饮酒
(1)画出诗人描写秋景的句子。
及隐逸田园之趣。
(2)画出诗人直抒胸臆的句子。
B积累运用·课内精练
B.树树/皆秋色,山山/唯落晖。
课堂高数听讲是吴能峨!
C.牧人驱/犊返,猎马带/禽归。
【基础运用】
D.相顾/无相识,长歌/怀采薇。
1.古诗词默写。
【课内阅读】
(1)东皋薄暮望,
0
阅读《野望》,回答问题。
(2)
,猎马带禽归。
3.首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重
(3)《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,
意蕴。
遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景
句)是:
(4)王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在
4.这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?
萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱
请简要分析。
世,前途无望,心情孤独抑郁的句子是:
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
()
A.东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。
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第三单元
新导学课时练
黄鹤楼
A自主学习·预习指导
一定要养减裸青预习的好习惯疏!
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.字词积累。(给下列加点的字注音并规范书写)
【作者简介】
黄鹤楼(
萋萋(
鹦鹉洲(
)
崔颢(?一754),唐代
诗人。汴州(今河南开封)
人。开元进士,官太仆寺
2.文学文化常识积累。
丞、司勋员外郎。有《崔颢
崔颢,
代诗人。诗中的黄鹤楼与江西南昌的
诗集》。
和湖南岳阳的
并称江南“三大名楼”。这首诗以楼名为
【背景资料】
题,点明了诗歌的写作对象。
黄鹤楼素有“天下江山
3.文意初探。
第一楼”之美誉。诗人登临
思考并带着下面问题初读课文,做出读书笔记。
此楼,萌生一种吊古伤今、
(1)找出诗人晴日在黄鹤楼所见美景的句子。
人去楼空的寂寞之感,蓄积
(2)诗中哪一句最能够表现诗人的情感?
在胸中的诗情便喷涌而出,
面对无限的时空唱出了一
曲浑然天成的浩歌。
B积累运用·课内精练
C.晴川/历历/汉阳树
课堂高数听讲是吴键峨!
D.烟波江上/使/人愁
【基础运用】
【课内阅读】
1.古诗词默写。
阅读《黄鹤楼》,回答问题。
(1)
,此地空余黄鹤楼。
3.请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词
(2)
?烟波江上使人愁。
的作用。
(3)崔颢的《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的
传说,又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是:
(4)《黄鹤楼》一诗中,诗人用对偶描写在黄
4.尾联有“烟波江上使人愁”一句,请你联系全
鹤楼上所见之景的句子是:
诗,说说诗人崔颢因何而“愁”。
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
()
A.昔人/已乘/黄鹤去
B.白云/千载/空悠悠
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新导学课时练一会
语文·八年级(上)·RJ
使至塞上
A自主学习·预习指导
一定要养成课前预习的好习惯哦」
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.字词积累。(给下列加点的字注音并规范书写)
【作者简介】
居延(
)
征蓬(
萧关(
)
都护(
王维(约701一761),
唐代诗人、画家,字摩诘。
著有《王右丞集》。名作有
2.文学文化常识积累。
《鸟鸣涧冰从军行水观猎》
《使至塞上》的作者王维,字
,号
,唐代诗人,尤
《送元二使安西》《九月九
善五言,多咏
诗,与孟浩然合称“王孟”,有
日忆山东兄弟》等。
”之称。苏轼评价其诗画:“味摩诘之诗,
;观摩
【背景资料】
开元二十五年
诘之画,
(737)的春天,王维奉唐
3.文意初探。
玄宗之命,以监察御史
思考并带着下面问题初读课文,做出读书笔记。
的身份赴西北边塞慰问
(1)画出直接抒发内心感受的句子。
战胜吐蕃的河西节度副
(2)画出描写壮美风光的句子。
大使崔希逸,《使至塞
上》所写的就是这次出
使的情景。
B
积累运用·课内精练
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(
裸堂高鼓听讲是关腿峨!
A.单车/欲/问边,属国/过/居延。
【基础运用】
B.征蓬/出汉塞,归雁/入胡天。
1.古诗词默写。
C大漠/孤烟直,长河/落日圆。
(1)单车欲问边,
D.萧关/逢候骑,都护/在燕然。
(2)
,归雁人胡天。
【课