专题2.6 直线与圆的位置关系大题专练(培优强化30题)-2022-2023学年九年级数学上学期复习备考高分秘籍【苏科版】

2022-09-22
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2022-2023学年九年级数学上学期复习备考高分秘籍【苏科版】 专题2.6直线与圆的位置关系大题专练(培优强化30题) 一、解答题 1.(2021·江苏盐城·九年级期中)如图,在△ABC中,∠ABC=90º,利用直尺和圆规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母.(保留作图痕迹,不写作法) (1)①作∠BAC的平分线,交BC于点O;②以O为圆心,OB为半径作圆; (2)在你所作的图中,判断AC与⊙O的位置关系并说明理由; (3)若AB=6,BC=8,求⊙O的半径. 2.(2021·江苏泰州·九年级期中)如图,在△AEF中,点O是AF上的一点,以点O为圆心,AO为半径的⊙O与△AEF的三边分别交于点B、C、D. 给出下列信息:①AD平分∠EAF;②∠AEF=90°;③直线EF是⊙O的切线 . (1)请在上述3条信息中选择其中两条作为条件,其余的一条信息作为结论,组成一个真命题.你选择的条件是 ,结论是 (只要填写序号),并说明理由 . (2)在(1)的情况下,若AO=2,DF=,求BF的长 . 3.(2021·江苏淮安·九年级期中)如图,是的内切圆,切点分别是、、.已知,, (1)则的度数__________°. (2)连接、,则的度数__________°. (3)连接,若的周长为,求的长. 4.(2021·江苏镇江·九年级期中)平行四边形ABCD中,AB⊥AC,AB=3,AD=5,点P在对角线AC上运动,以P为圆心,PA为半径作⊙P. (1)当⊙P与边CD相切时,AP= ; (2)当⊙P与边BC相切时,求AP的长; (3)请根据AP的取值范围探索⊙P与平行四边形ABCD四边公共点的个数. 5.(2022·江苏·九年级期中)如图,是的直径,是的一条弦,连接 (1)求证: (2)连接,过点作交的延长线于点,延长交于点,若为的中点,求证:直线为的切线. 6.(2021·江苏镇江·九年级期中)如图,AB为⊙O的直径,D、E在⊙O上,C是AB的延长线上一点,且∠CEB=∠D. (1)判断直线CE与⊙O的位置关系,并说明理由; (2)若∠D=35°,则∠C的度数为______°. 7.(2021·江苏镇江·九年级期中)如图,已知AB是⊙P的直径,点在⊙P上,为⊙P外一点,且∠ADC=90°,2∠B+∠DAB=180° (1)试说明:直线为⊙P的切线. (2)若∠B=30°,AD=2,求CD的长. 8.(2021·江苏镇江·九年级期中)数学课上老师提出问题:“在矩形中,,,是的中点,是边上一点,以为圆心,为半径作,当等于多少时,与矩形的边相切?”. 小明的思路是:解题应分类讨论,显然不可能与边及所在直线相切,只需讨论与边及相切两种情形.请你根据小明所画的图形解决下列问题: (1)如图1,当与相切于点时,求的长; (2)如图2,当与相切时, ①求的长; ②若点从点出发沿射线移动,连接,是的中点,则在点的移动过程中,直接写出点在内的路径长为______. 9.(2021·江苏·苏州市第十六中学九年级期中)如图,点A和动点P在直线l上,点P关于点A的对称点为Q,以AQ为边作Rt△ABQ,使∠BAQ=90°,AQ:AB=3:4,作△ABQ的外接圆O.点C在点P右侧,PC=4,过点C作直线m⊥l,过点O作OD⊥m于点D,交AB右侧的圆弧于点E.在射线CD上取点F,使DF=,以DE,DF为邻边作矩形DEGF.设AQ=3x. (1)用关于x的代数式表示BQ=  ,DF=  . (2)当点P在点A右侧时,若矩形DEGF的面积等于90,求AP的长. (3)当点P在点A右侧时,作直线BG交⊙O于点N,若BN的弦心距为2,求AP的长. 10.(2016·江苏盐城·九年级期中)如图,⊙O是ABC的外接圆,AB是直径,作ODBC与过点A的切线交于点D,连接DC并延长交AB的延长线于点E. (1)求证:DE是⊙O的切线; (2)若AE=6,CE=2,求线段CE、BE与劣弧BC所围成的图形面积. 11.(2021·江苏·南京郑和外国语学校九年级期中)如图,在△ABE中,AB=AE,以AB为直径作⊙O,与边BE交于点C,过点C作CD⊥AE,垂足为D. (1)求证:CD是⊙O的切线; (2)若AB=10,BC=6,求CD的长. 12.(2021·江苏常州·九年级期中)△ABC中,∠C=90° , (1)如图1,点O在斜边AB上,以点O为圆心,OB长为半径的圆⊙O交AB于点D,交BC于点E,与边AC相切于点F,求证:∠1=∠2; (2)在图2中作⊙M,使它满足下列条件:①圆心在边AB上; ②经过点B;③与边AC相切(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹). 13.(2021·江苏南通·九年级期中)如图,⊙O是GDP的内切圆,切点分别

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