第二单元 第5课 中国古代官员的选拔与管理（课件PPT）2022-2023学年高二新教材历史选择性必修一【勤径学升·同步练测】（统编版）

单击此处添加文本具体内容 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 官位世袭 才能 军功大小 第5课　中国古代官员的选拔与管理 推举 常科 第5课　中国古代官员的选拔与管理 地方 曹丕 大中正、中正 状 吏部 第5课　中国古代官员的选拔与管理 中央 门阀士族 第5课　中国古代官员的选拔与管理 户口垦田 盗贼多少 流于形式 第5课　中国古代官员的选拔与管理 御史大夫 第5课　中国古代官员的选拔与管理 分科考试 明经和进士 吏部 第5课　中国古代官员的选拔与管理 吏部 品德和才能 第5课　中国古代官员的选拔与管理 御史台 监察 路 台谏 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 国子监 四书五经 举人 贡士 进士 第5课　中国古代官员的选拔与管理 正常升迁 贪、酷 京察 大计 第5课　中国古代官员的选拔与管理 行御史台 都察院 六科给事中 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 分 层 练 习 提 素 养 第5课　中国古代官员的选拔与管理 点击进入word版 第二单元　官员的选拔与管理 第5课　中国古代官员的选拔与管理 课程标准 核心素养 1.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。 2.知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。 1.史料实证、历史解释：比较中国古代不同时期的选官制度、考核制度和监察制度，了解其特点和发展趋势。 2.唯物史观：以“社会存在决定社会意识”等观点为指导，分析选官制度、考核制度和监察制度的影响及其时代价值。 eq \a\vs4\al(知识点一　秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理) 一、选官制度 1．世官制：西周至春秋的世官制是____________的制度，贵族世代垄断高官。 2．春秋战国时期，尚贤思想兴起，各国为争霸图强，纷纷鼓励举荐有______的人为官，或依据____________授予官职。 3．秦统一后，官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度。 4．察举制 (1)形成：汉武帝推行。 (2)方式 ①察举指先考察而后______，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力。 ②察举分______和特科。 (3)作用：察举制为两汉政权选拔了大批人才。 5．九品中正制 (1)形成：东汉末年政治与社会秩序大乱，豪强大族控制了______选人权。220年，魏王______推行九品中正制。 (2)方式 ①在各州、郡设置__________________，由本籍在中央任高官的人担任。 ②中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品，分为九等，写出评语，称为“___”。 ③获得资品的士人，由______授官。 (3)作用 ①将选官权收归______，加强了中央集权。 ②后来随着____________势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能。 二、考核制度 1．秦汉时期：上计制 (1)每年岁末，各县、侯国将一年来的____________、钱谷入出、____________等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，称为“上计”。 (2)上计考核的结果是官员赏罚的依据。 2．魏晋南北朝：曹魏、西晋、北朝制定了相应的考核法规，但大都____________。 三、监察制度 1．秦汉建立了以____________为首的中央监察体系。 2．汉武帝将全国划分为13个州部，每州设刺史一人。刺史代表皇帝巡行郡国，依朝廷规定的监察法规纠举豪强和郡国守、相的不法行为。 知识点二　隋唐至两宋时期的官员选拔与管理 (一)选官制度——科举制 1．隋唐 (1)科举以____________选拔人才为特点，分为制举和常举。常举中_______________两科最受社会重视。 (2)考试合格只是取得为官的资格，还需______选拔