9-3 声声慢-2022-2023学年高一语文必修上册同步精品课件（统编版）

声 声 慢 李清照 * 1、通过意象把握意境，在反复诵中体 味词之音乐美、韵律美、语言美、情感美 2、比较豪放词和婉约词的不同特点。 教学目标：      声    声   慢     李清照 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候 最难将息 三杯两盏淡酒 怎敌他 晚来风急 雁过也 正伤心 却是旧时相识 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守着窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 朗读词作初步感知 这次第，怎一个“愁”字了得! 哪一句最能最能表现词人的心绪？ ②这次第，怎一个愁字了得！（结尾） ①寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。（开篇） 直接抒情的句子： 词人是如何抒发愁情的？ 直接抒情 间接抒情（意象） 开头前三句有什么特点？这三句能重新组合语序吗？在音律有什么特点？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄凉悲苦 感情基调：哀婉凄凉 1.可使所描绘的景色或人物更加形象 ； 2.具有音律美，节奏感，读起来琅琅上口。 联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登　高》 庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。 ——欧阳修《蝶恋花》 首句运用叠词的作用： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 1、内容上：巧用叠词，形象地写出了寻觅无着、若有所失的女词人形象及其当时寂寞冷清、凄凉悲苦的心境。 2、结构上：回环往复，一唱三叹，具有韵律感和音乐美。 赏析意象，品味愁情 词中选取了哪些意象，这些意象是如何表达愁情的？ 间接抒情（借景抒情） 淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。言酒淡，实说愁浓。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 酒