【同步授课讲义】第1讲 观察物体-教师版+学生版 四年级数学上册 （北师大版）

第1讲:观察物体 ( 去看电影 ) ( 1 、通过结合实际问题，使学生体会不同角度看问题在生活中的应用。 2 、使学生能根据不同角度观察物体，并画出或想象出对应平面图。 3 、学会巧用三视图法解决问题。 ) 方法（三视图法） 填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。 在上面的图中，看到的是， 看到的是，看到的是，看到的是。那么，是从（      ）看的， 是从（      ）看的，是从（      ）看的，是从（      ）看的。 仔细观察，找一找。 （1）  （2）  （3）    （4） 小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： ① 从正面看，是图(A)的有(　　   )。 ② 从正面看，是图(B)的有(　   　)。 ③ 从左面看，是图(B)的有(　   　)。 ④ 从上面看，是图(B)的有(　   　)。 下面的几何体从侧面看，图形是的有（    ）。 A、（1）（2）（4）  B、（2）（3）（4）  C、（1）（3）（4） 如图： （1）从（    ）面和（    ）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（    ）面看到的形状是。摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。 认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数） 上面的几何体是由(　　)个小正方体搭成的。 A、5个      B、6个       C、7个 下面的物体各是由几个正方体摆成的？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 ( 观察长方体或正方体时，从固定位置最 多能看到三个面。 观察物体，先要确定观察的方向（常选择上面，正面，左面，右面），再确定观察的形状，并把它画下来。 观察物体，从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程，建议同学们先 多观察物体，多画观察到的图形，有意识的训练想象能力，逐渐就会观察立体图形了。 ) 方法（三视图法）（图形个数问题） 数出下面图中有几个正方体构成。 数出下面图中有几个相同的长方体构成。 ( 对图形个数问题，可以利用三视图进行图解数个数，也可以进行分层数，他们的本质其实相同。 ) 方法（三视图法）（周长问题） 下图是一个