精品解析:湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题

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2022-09-21
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) 开福区
文件格式 ZIP
文件大小 2.25 MB
发布时间 2022-09-21
更新时间 2023-09-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-09-21
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来源 学科网

内容正文:

可学科网 外国语学校2021一2022七年级下学期期末考试 道德与法治 一、单项选择题 1.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”清朝诗人袁枚的《苔》表达了苔花即使如米粒一 般微小,也要像牡丹一样自豪的绽放。对这首诗,下列观点你认为理解有偏差的是() A.青春是美好的也是短暂的 B.无论身处何种环境都要自强 C.每个人都有活出自己的精彩 D.每个生命都有其独特的使命 2.《青春修炼手册》这首歌曲在中小学生中传唱度极高,就像歌中唱的那样“青春有太多未知的猜测。成 长的烦恼算什么。”面对青春期的烦恼.下列做法正确的是() ①多与父母、朋友沟通,积极寻求帮助 ②通过培养兴趣爱好转移注意力 ③封闭自我.任其发展 ④通过自我调节,成为自己的“心理保健医生” A.①②④ B.②3④ C.①2③ D.①③④ 3.《最强大脑》节目第三季“全球脑王”“荣誉获得者小强,从小对记忆就好奇,并进行自我强化训练.即使遇 到困难,也从未放弃。小强的经历后示我们 A拥有恒心定能战胜挫折 B.自主学习比合作学习重要 C.好奇心能激发探究兴趣 D.对任何事情都要产生兴趣 4.下边漫画反映了() 烦躁 压力山大 A.负面情绪和情感影响人身心健康 B.情绪和情感是复杂多样的 C.负面情绪和情感对个人成长毫无意义 D.情绪和情感是不可调控的 5,为了提高同学们的学习热情和学习效率,某班实施了“小组量化考核”,以小组为单位展开对课堂表现、作 第1页/共5页 学科网 。组卷网 业情况、学习成绩等各方面的评比。全班同学热情高涨、互帮互助,希望能通过自己的进步让各自所在的 小组在量化考核中取得好成绩。“小组量化考核“的方式体现了() A.合作优干竞争 B.个人利益和集体利益总是一致的 C,竞争不利干班级团结 D.合作中有竞争,竞争中有合作 6.自习课上,当同学们都在认真写作业的时候,小张抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。从个人与集 体的关系角度,你应该告诉他() A.凡事要以自己为中心.想怎么干就怎么干 B.集体规则和个人意愿是一致的.从个人角度出发,对集体不会造成危害 C.在集体生活中,当个人意愿与集体规则发生矛盾时,应优先遵从个人意愿 D.在集体生活中,当个人意愿与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体的共同要求 7.据不完全统计,自扫黑除恶专项斗争开展以来,截止2019年7月,某地警方共端掉了40个黑恶犯罪 团伙,3800多名涉黑人员被缉拿,包括厅级、县处级以上干部几十人落马,他们将接受人民法院的判决。 这说明() ①法律靠国家强制力保证实施 ②法律由国家制定或认可 ③法律面前人人平等 ④法律对全体社会成员具有普逼约束力 A.①②④ B.①3④ C.①②③ D.②3④ 8.“若要美德得以保存,法律是必需的:若要法律得以遵守,美德则是不可缺少的。”如果用下列选项来阐释 这句话.你认为法治与德治的关系是() A.法治与德治相得益彰 B.法治比德治更加重要 C.德治比法治更加重要 D.法治与德治互不相干 9.党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标是() A.法院公正司法 B建设中国特色社会主义法治体系.建设社会主义法治国家 C.全面从严治党 D.实现中华民族的伟大复兴 10.在法治社会中,任何人不论职务高低、功劳大小,一旦触犯了法律,都要受到法律的制裁.不允许任 第2页/共5页 命学科网 。组卷网 何人凌驾干法律之上。这表明法律() A.依靠国家强制力保证实施 B.维护社会秩序 C.只负责对社会成员进行劝诫 D,对全体社会成员具有普逼约束力 11.2018年12月.教育部办公厅印发《关干严禁有害APP进入中小学校园的通知》,要求开展全面排查 建立学习类APP进校园备案审查制度.,坚决防止有害APP进入中小学校园。教育部的通知 对有害APP,坚决说不 ①体现了对未成年人的特殊保护 ②能够形成风清气正的社会氛围 ③能够杜绝网络违法犯罪现象的发生 ④营造良好的“互联网+教育”育人环境 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 二、综合题 12.材料:对干“为什么读书?”有的学生说“为了明礼而读书”,有的学生说“为了光宗耀祖而读书”.还 有一个学生说“为了帮助父母记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问周恩来时,他站起来响亮而严肃地回答: “为中华之崛起而读书。” (1)“为中华之崛起而读书”体现了少年梦想的什么特点? (2)中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? (3)怎样努力,中能实现我们的梦想? 13.下面是小丽的“微日记”片段,记录着成长的点滴,与你分享。 日记1、由干我丢三落四,使我班在卫生检查中丢了分,班长今天当众批评了我,我很伤心;很怕他告诉老 师我恨死他了。 日记2、今天下雨忘了带伞,把我愁坏了,正巧碰到班长,他毫不犹豫把他的伞塞给我,看着他冒雨

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