内容正文:
0X(39+1)2+40×0×40339
39
[培优提高]
39
40
1.把西华小学看作单位“1”。
设+++=a,++
1
1
西华:400÷1-÷)=1200(元)
=b。
长阳:12000-4000=8000(元)
原式=a×(b+局)-(a十君)×6
2.把六(1)班的人数看作单位“1”。
1
1
、11
64
=6X2=12
。b
六:98(1+号
)=42(人)
6
1
1
1
六(2)班:98-42=56(人)
4.设1+1999十+20002001-0'7190×
3.200÷
34
1
1
(0+-1=200(件)
20002001=b。
3
4.1-0=10
340÷(-0)
1
原式=a×(b+2002)
1
(a+
×b
2002
800(块)
1
1
1
=aX
X6=
[融会贯通]
20022002
2002°
[融会贯通]
根据女职工人数是男职工人数的?,可
原式=
(1992+1)×1994-1
3
1993+1992×1994
知男职工人数是全厂职工总人数的3十·
1992×1994+1994-1-=1。
1993+1992×1994
60÷(13g)
=400(人)
第4课时分数除法的实际问题
第5课时
分数连除和乘除混合运算
[课本拓展]
[课本拓展]
15
21
-、1.21810
2.323.48010
-、1.362.83.8754.1188
4.1005.45
二、1.A2.A3.A
二、1.B2.B3.C4.B
三、1.(85-25)÷是-80(千克)
三、1.35×4÷5
=350(页)
2.第1只猴子摘的个数是其余两只猴子
2.乙:24+6×2)÷(1-8)=96(千克)
的?,说明第2只猴子和第3只猴子摘的桃
96-6=90(千克)甲:96-6-24=66(千
克)
子个数占总个数的号,同绳,第1只猴子和第
参考答案13第4课时分数除法的实际问题
保本6冠一源白课本,帮你夯实础
一、认真审题你最行。
1.(
)米是米的号,号千克是千克的(
):(
)吨的号是3吨。
2
5
2.星星化工厂实际治理排污妆资比计划多,实际治理排污投资比计划多12万元,计划
投资(
)万元。
入向一个容积是800立方米的蓄水池注水.6小时已注水号,已注水(
)立方米,全部
注满需要(
)小时。
4.小强看一本书,第一天看了,第二天正好从第21页看起,这本书有(
)页。
5.小明比小亮多30枚邮票,如果小明把自己邮票的三给小亮,两人的邮票枚数就一样多。
小亮原有邮票()枚。
二、择优录取你最强。
1.一箱苹果,吃了5千克,正好是剩下苹果的3。这箱苹果原来有()千克。
A.15
B.20
C.10
2.水结成冰之后,体积增加)(
)升水结成冰,体积增加22立方分米。
A.2
B.198
C.18
3.六(1)班比六(2)班的人数少号,如果从六(2)班调4人到六(1)班,那么两个班的人数
正好相等。原来六(2)班有()人。
A.26
B.13
C.52
4.甲号小时跑6千米,乙小时跑8千米,甲和乙相比.():
A.甲的速度快
B.甲的速度慢
C.甲和乙一样快
三、解决问题你最好。
1,一筐苹果连筐重85千克,卖出后,连筐重25千克。这筐苹果原来重多少千克?
第三单元分数除法55
2.有甲、乙两袋大米,甲袋大米比乙袋大米少24千克。如果从甲袋中盛6千克大米倒入
乙袋,那么现在甲袋大米的质量是乙袋的日。甲、乙两袋大米原来各有多少千克?
安盛优提局一高于课本.助你提高能力
2
例1学校图书室的故事书的本数比童话书少40本,故事书本数的3恰好与童话书的
相等,故事书和童话书各有多少本?
分析与解:这类题目,前面我们用“份数法”解决过。这里我们将运用单位“1”转化法来解
决:把其中的一个量看作单位“1”,将另一个量转化成单位“1”的几分之几。
根据条件,已知故事书的本敬×日童话书的本教×号,这里有两个单位1”,必须转化成
统一的单位1,把故亭书的本数看作单位1,童话书的本戴相当于故事书的(得:》
故事书的本数:40(日号-1)=210(本)主话方的本数:20十0=28(本
答:故事书有240本,童话书有280本。
返三
1.在为地震灾区捐款活动中,长阳小学比西华小学少捐40元,长阳小学捐的钱数的号
正好是西华小学的4,两校各捐款多少元?
2.六年级两个班共有98人,六(1)班人数的等于六(2)班人数的,六(1)班、六(2)班各
有多少人?
56从课本到培优数学六年级上册(S)
例2学枚组织粒树,第一天光成了计划的。,第二天完成了计划的2·第三天植树55保,
结果超过计划的,学校计划植树多少棵?
分析与解:“结果超过计划的}”,把计划植树的棵数看作单位“1”,实际三天植树的棵数是
计划的受月置专品是常三天桂7