内容正文:
个小正方体,从左面看两列,右边一列两个小
2.前左上
正方体,据此解答。
3.7
答:4个小正方体。
二、1.C2.B3.C4.A
第2课时观察由几个正方体
三、1.
摆成的长方体或正方体
前面
右面
上面
[课本拓展]
2.答:由左图从正面看,分析可得,有2
-、1.9793
层,第1层有3个小正方形,因此至少可看作
2.
3列,第2层有2个,分别在两端;从左面看,
前面
右面
上面
也是有2层,第1层有3个小正方形,因此至
少可看作3行,第2层有2个,分别在两端;
分析可得,这个几何体至少是由8个、至多由
13个小正方体组成。如图最多的小正方体组
成的几何体。因此右图中的三个图形都可以
3.6
是该几何体从上面看到的图形。所以同意他
二、1.C2.C3.B
的看法。
三、1.×2.×3.√
四、4×4+3×3+2×2+1=30(块)
4×4
×4=64(块)64一30=34(块)答:还要34
块同样大的小正方体。
培优提高
「培优提高
1.解析:2和1、3、5、6相邻,2和4相对。
1.解析:由从上面看到的图形可得:这个
3和2、5、6相邻,3和1相对。剩下5和6
图形有2行:前面一行1列,后面一行是3
相对。
列,且下层一共有4个小正方体;由从左面看
答:相对两个面的数字分别是1和3、2
到的图形可得,这个图形一共有2层:前面一
和4、5和6。
行是1层,后面一行是2层,因为后面一行是
2.解析:由图A、B可知白色与黑、黄、
3列,要使小正方体个数最少,则只有其中一
红、绿色相邻。所以白色的对面是蓝色;
列的上层有1个小正方体,要使小正方体的
由图A、C可知黄色与黑、白、蓝、红色相
个数最多,则后面一行的3列上层都有1个
邻,所以黄色的对面是绿色;
小正方体;根据分析可得:最少有4十1=
由图B、C可知红色与绿、白、黄、蓝色相
5(个),最多有4+3=7(个)
邻,所以红色的对面是黑色。
答:要搭成这样的立体图形,最少需要
答:黄色的对面是绿色;白色的对面是蓝
5个小正方体,最多需要7个小正方体。
色;红色的对面是黑色。
2.解析:根据从前面、左面看到的图形,
[融会贯通]
搭这个物体最少要用3个相同的小正方体,
解析:若2是巢湖是正确的,则2也是洞庭
最多需要5个相同的小正方体。当物体由3
湖,矛盾:故3是洞庭湖,4是太湖,1是鄱阳
个小正方体搭成时,这3个小正方体分上、下
湖,2是洪泽湖,5是巢湖。
两层,前、后两排,后排一列2个,前排1个,
答:1是鄱阳湖,2是洪泽湖,3是洞庭湖,
前、后排交错,后排居左,前排居右。当物体
4是太湖,5是巢湖。
由5个小正方体搭成时,这5个小正方体分
第3课时观察由几个正方体摆成
上、下两层,前、后两排,下层前排、后排各2
个,前后齐,上层1个,与后排左边的一个成
的物体
一列。
[课本拓展
答:根据从前面、左面看到的图形画图
一、1.右上前
如下:
部分参考答案7第2课时
观察由几个正方体摆成的长方体或正方体
一、认真审题你最行。
1.数一数,填一填。
图中一共有(
)个正方体,
从上面看有(
)个正方形,
从前面看有(
)个正方形,
从右面看有(
)个正方形。
2.连一连。
前面
右面
上面
3.用5个同样大的正方体摆一摆,摆成一个立体图形。从上面看到的形状
是☐,一共有(
)种不同的摆法。
二、择优录取你最强。
1.从侧面看到的形状是
这个立体图形是(
2.在右图中添一块小正方体,要求从前面看到的图保持不变,有
)种添加的方法。
A.4
B.6
C.7
3.如右图,从右面看到的形状与从(
)看到的形状相同。
A.左面
B.正面
C.上面
第三单元观察物体
51
三、火眼金睛你最棒。
1.2个同样大的小正方体,能摆出一个较大的正方体。
()
2.如果从正面看到一个几何体的图形是■☐,这个几何体一定是由2个小
正方体搭成的。
()
3.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同,也可能不同。()
四、解决问题你最好。
如果把下图堆成一个以底层为一个底面的大正方体,还要多少块同样大的
小正方体?
女侣优翕一一岛十课本,助你高能力
例15个相同的正方体木块,按相同的顺序在上面写上数字1~6,把
5
4
2
木块叠成如图所示形状,那么2的对面是几?4的对面是几?5的对面
/6
是几?
分析与解:观察图形可知,5与2、4、6、3相邻,那么5只能与1是相对。
6
4/
3
6与5、4、3相邻,剩下1、2。但是1与5相对,那么6只能与2相对。还剩
下3和4,只能相对。
完全解答:2的对面是6,4的对面是3,5的对面是1。
反9
1.5个相同的正方体木块,按相同的顺序在上面写上数字1~6,把木块叠成
如图所示形状,那么相对两个面的数字分别是几?
2/6/3/2/1
3
53536
52从课本