第三单元 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体或正方体-2022-2023学年四年级上册数学【从课本到奥数培优】同步训练(苏教版)

2022-09-21
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 三 观察物体
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.05 MB
发布时间 2022-09-21
更新时间 2023-04-09
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 从课本到奥数培优·小学奥数
审核时间 2022-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35062020.html
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来源 学科网

内容正文:

个小正方体,从左面看两列,右边一列两个小 2.前左上 正方体,据此解答。 3.7 答:4个小正方体。 二、1.C2.B3.C4.A 第2课时观察由几个正方体 三、1. 摆成的长方体或正方体 前面 右面 上面 [课本拓展] 2.答:由左图从正面看,分析可得,有2 -、1.9793 层,第1层有3个小正方形,因此至少可看作 2. 3列,第2层有2个,分别在两端;从左面看, 前面 右面 上面 也是有2层,第1层有3个小正方形,因此至 少可看作3行,第2层有2个,分别在两端; 分析可得,这个几何体至少是由8个、至多由 13个小正方体组成。如图最多的小正方体组 成的几何体。因此右图中的三个图形都可以 3.6 是该几何体从上面看到的图形。所以同意他 二、1.C2.C3.B 的看法。 三、1.×2.×3.√ 四、4×4+3×3+2×2+1=30(块) 4×4 ×4=64(块)64一30=34(块)答:还要34 块同样大的小正方体。 培优提高 「培优提高 1.解析:2和1、3、5、6相邻,2和4相对。 1.解析:由从上面看到的图形可得:这个 3和2、5、6相邻,3和1相对。剩下5和6 图形有2行:前面一行1列,后面一行是3 相对。 列,且下层一共有4个小正方体;由从左面看 答:相对两个面的数字分别是1和3、2 到的图形可得,这个图形一共有2层:前面一 和4、5和6。 行是1层,后面一行是2层,因为后面一行是 2.解析:由图A、B可知白色与黑、黄、 3列,要使小正方体个数最少,则只有其中一 红、绿色相邻。所以白色的对面是蓝色; 列的上层有1个小正方体,要使小正方体的 由图A、C可知黄色与黑、白、蓝、红色相 个数最多,则后面一行的3列上层都有1个 邻,所以黄色的对面是绿色; 小正方体;根据分析可得:最少有4十1= 由图B、C可知红色与绿、白、黄、蓝色相 5(个),最多有4+3=7(个) 邻,所以红色的对面是黑色。 答:要搭成这样的立体图形,最少需要 答:黄色的对面是绿色;白色的对面是蓝 5个小正方体,最多需要7个小正方体。 色;红色的对面是黑色。 2.解析:根据从前面、左面看到的图形, [融会贯通] 搭这个物体最少要用3个相同的小正方体, 解析:若2是巢湖是正确的,则2也是洞庭 最多需要5个相同的小正方体。当物体由3 湖,矛盾:故3是洞庭湖,4是太湖,1是鄱阳 个小正方体搭成时,这3个小正方体分上、下 湖,2是洪泽湖,5是巢湖。 两层,前、后两排,后排一列2个,前排1个, 答:1是鄱阳湖,2是洪泽湖,3是洞庭湖, 前、后排交错,后排居左,前排居右。当物体 4是太湖,5是巢湖。 由5个小正方体搭成时,这5个小正方体分 第3课时观察由几个正方体摆成 上、下两层,前、后两排,下层前排、后排各2 个,前后齐,上层1个,与后排左边的一个成 的物体 一列。 [课本拓展 答:根据从前面、左面看到的图形画图 一、1.右上前 如下: 部分参考答案7第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体或正方体 一、认真审题你最行。 1.数一数,填一填。 图中一共有( )个正方体, 从上面看有( )个正方形, 从前面看有( )个正方形, 从右面看有( )个正方形。 2.连一连。 前面 右面 上面 3.用5个同样大的正方体摆一摆,摆成一个立体图形。从上面看到的形状 是☐,一共有( )种不同的摆法。 二、择优录取你最强。 1.从侧面看到的形状是 这个立体图形是( 2.在右图中添一块小正方体,要求从前面看到的图保持不变,有 )种添加的方法。 A.4 B.6 C.7 3.如右图,从右面看到的形状与从( )看到的形状相同。 A.左面 B.正面 C.上面 第三单元观察物体 51 三、火眼金睛你最棒。 1.2个同样大的小正方体,能摆出一个较大的正方体。 () 2.如果从正面看到一个几何体的图形是■☐,这个几何体一定是由2个小 正方体搭成的。 () 3.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同,也可能不同。() 四、解决问题你最好。 如果把下图堆成一个以底层为一个底面的大正方体,还要多少块同样大的 小正方体? 女侣优翕一一岛十课本,助你高能力 例15个相同的正方体木块,按相同的顺序在上面写上数字1~6,把 5 4 2 木块叠成如图所示形状,那么2的对面是几?4的对面是几?5的对面 /6 是几? 分析与解:观察图形可知,5与2、4、6、3相邻,那么5只能与1是相对。 6 4/ 3 6与5、4、3相邻,剩下1、2。但是1与5相对,那么6只能与2相对。还剩 下3和4,只能相对。 完全解答:2的对面是6,4的对面是3,5的对面是1。 反9 1.5个相同的正方体木块,按相同的顺序在上面写上数字1~6,把木块叠成 如图所示形状,那么相对两个面的数字分别是几? 2/6/3/2/1 3 53536 52从课本

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第三单元 第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体或正方体-2022-2023学年四年级上册数学【从课本到奥数培优】同步训练(苏教版)
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