第五课第1课时 让友谊之树常青-【优化设计】2022-2023学年七年级上册初一道德与法治同步学考(部编版)

第五课交友的智慧。道德与法治 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 (4)呵护友谊，需要学会 交友中受 合知识清单 到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出 了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对 知识点①建立友谊 方，也可以选择结束这段友谊。两者都需 1.怎样建立友谊？ 要 也需要 (1)建立友谊，需要 建立友谊 4.呵护友谊，需要学会正确处理冲突 的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点 (1) 0 在做决定前先想办法稳 儿冒险。无论怎样，敞开心扉， 定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理 ,朋友才不会彼此错过。 的方式。 (2)建立友谊，需要 。 在行动 (2) 否认问题的存在，只会导 前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并 致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友 不意味着自己不好。如果一次尝试不成 也给自己一个解释的机会。 功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会 (3) 时间拖得越久，会使问题 找到朋友。 的解决越困难。 2.有助于建立友谊的方法：面带 :记住 (4) 不把过错全部推给对方。 对方的名字； ;寻找 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”； ;做一个耐心的 ；保持 如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅 、 解对方。 知识点2呵护友谊 (5) 不要只忙于表达自己的 想法，试着从对方的角度看问题。 3.怎样呵护友谊？ (1)呵护友谊，需要用心去 0 体会 练基础 千里之行始于足下 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的 身旁，以行动向朋友表达 0 (知识点1)建立友谊 (2)呵护友谊，需要学会 。 每个 人都是独立的个体，要给朋友一些空间， 1.在与同学的交往中，找到自己的好朋友并获 把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需 得真正的友谊，需要努力做到( 要 ,但这并不意味着毫无保 ①坦率真诚，相互信任②地位分高低 留；给予朋友积极合理的建议，但不要替 ③尊重对方，坚守自己 ④发现对方的不足 朋友做决定 并帮助改正 (3)呵护友谊，需要学会 0 A.①②③ B.①②④ 冲突发生时，可以 ,寻找彼 C.①③④ D.②③④ 此能够接受的解决方式。如果处理得当， 2.升入初中，面对新学校新班级，小峰想交到更 冲突可以把彼此的距离拉得更近。 多的朋友。你认为他应该做的是( ) 35 道德与法治/第二单元友谊的天空 A.更多地迁就朋友，什么事情都应顺着朋友 朋友要坦率，要真诚以待④在朋友遇到困 的心意 难时，应自觉自愿地给他提供帮助 B.一切事情都去请教朋友，能加深跟朋友的 A.①②B.①③C.②④D.③④ 感情 6.“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；江河宽容 C.不要太计较，有事可以找他们，没事时少麻 了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才 烦朋友 拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成 D.开放自己，主动与同学沟通，还要持续的 功。”这启示我们真心呵护友谊就要( 行动 ①用心去关怀朋友，体会朋友的需要，以行动 3.培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将 支持朋友②学会尊重朋友，给朋友一些空 得到两份快乐；而你如果把忧愁向一个朋友 间，把握好彼此之间的界限和分寸③学会 倾诉，你将被分掉一半忧愁。”由此可见，友谊 相互协商，正确处理冲突④学会正确对待 对我们每个人的生活是十分重要的。那么， 交友中受到的伤害 在现实生活中，我们建立友谊就要做 A.①②③ B.①②④ 到( C.③④ D.①②③④ ①开放自己，主动交往②封闭自己，被动交 往③持续行动，真诚交往 ④敞开心扉，主 a 练提能 百尺竿头更进一步 动表达 7.国家主席习近平在对缅甸联邦共和国进行国 A.①②③ B.①②④ 事访问前夕，在《缅甸之光》K镜报》《缅甸环球 C.①③④ D.②③④ 新光报》同时发表题为《续写千年胞波情谊的 知识点2呵护友谊 崭新篇章》的署名文章中，引用了中缅两国一 4.观察下面漫画，你认为陈莹应该( 句共同的谚语：“亲戚越走越亲，朋友越走越 哎，我告诉你们啊，陈莹喜 近。”这句谚语蕴含的道理是( 欢上了隔壁班的一个男生。 A.建立友谊需要积极主动 B.友谊不能没有原则 C.竞争并不必然伤害友谊 D.朋友间不能有冲突 8.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这深深 的情谊，让我们为之动容。我们要建立和发 A.感谢该生公开了她的心迹 展真正的友谊，就应该做到( B.果断结束与该生的友谊，并大打出手 ①开放自己，主动表达②持续行动，用心养 C.不再相信任何人 护③无论付出多大代价，都要去维护友谊 D.与该生保持距离，不再与她分享自己的 ④学会正确对待交友中受到的伤害 秘密 A.①②④ B.②③④ 5.友谊需要精心呵护。我们在生活中离不开朋 C.①②③ D.①③④ 友，要与同学建立深厚的友情，可以( 9.与同学交友也不是一帆风顺的，被同学拒绝 ①与同学产生了