内容正文:
二、1.盖茨海德府约翰红房子(每空1分)
3.桑菲尔德庄园。(1分)简·爱敢于追求自
2.海伦(海伦·彭斯)谭波尔(每空1分)
由平等,捍卫独立尊严,勇敢地面对自己的
3.洛伍德寄宿学校谭波尔家庭教师(每
爱情。(2分)
空1分)
4.简·爱得知叔叔将两万英镑的遗产全部留
4.桑菲尔德庄园家庭教师罗切斯特(每
给了她,她决定将这笔遗产与表兄和表姐
空1分)
妹平分。(2分)
5.圣约翰芬丁庄园(每空1分)
5.圣约翰。(1分)去印度传教。(1分)
三、1.①坚信每个人在精神和人格上是平等的。
6.(1)海伦(海伦·彭斯)。(1分)“我”在洛伍
虽然她与罗切斯特地位悬殊,但是她敢于
德寄宿学校遇到一位正在读《拉塞拉斯》的
追求爱情。(2分)②自尊自爱。当得知罗
姑娘,便与她说话,并打听洛伍德寄宿学校
切斯特疯了的妻子还活着时,她选择离开。
的情况。(2分)
(2分)③执着专一。她一直深爱着罗切斯
(2)洛伍德寄宿学校处于林间山谷,是雾
特,重回庄园后,她得知罗切斯特疯了的妻
气诱发病疫的滋生地。病疫随着春天的
子已死,罗切斯特失明了,就毅然留在他的
到来,潜入进来,而学校的学生们素来半饥
身边。(2分)
半饱,得了感冒也无人过问,很容易受到感
2.《格列佛游记》。(1分)事件:“我”受到表兄
染。(4分)
的欺负,后来被舅妈关进红房子。(2分)
第二部分
优化组合训练
基础篇
集南楼”中的“集”,可结合现代汉语“集
会”的意思,解释为“聚会”。“沙鸥翔集”
组合训练1
中的“集”,根据课文注释,解释为“停息”。
一、1.A|解析|本题考查对诗歌内容的理解
“或万里”中的“或”与现代汉语意思一致
和分析。首联中“巴山楚水”代指贬谪之
解释为“或许”。“或王命急宣”中的“或”,
地,A项表述有误。故选A。
根据课文注释,解释为“有时”。
2.这两句诗运用典故。(1分)前一句引用西
2.B|解析|本题考查文言文断句。解答
晋向秀“闻笛赋”的典故,表达了诗人对已
断句题先要读懂意思,根据意思断句。
故友人的悼念。(1分)后一句引用王质“烂
“岷江自西南斜抱郡城东下”是说岷江的
柯人”的典故,既暗含诗人被贬时间之久,
方位,“下”后应断开;“天无纤云”和“月色
也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感
奇甚”是并列关系,中间应断开。
慨。(1分)
3.(1)生平见到的中秋佳月,像今天夜里的可
「解析|本题考查诗歌的表现手法和诗
以数得出来(不多)。(重点词语“似”翻译
词情感。“闻笛赋”是指向秀作《思旧赋》
正确,语句通顺,2分)
来悼念嵇康,从侧面显示出对时政的不
(2)等到调任成都,两个中秋都只能略微见
满。“烂柯人”出自《述异记》中,晋朝时有
到月色。(重点词语“徙”“略”翻译正确,语
一位叫王质的砍柴人,有一天他看到有人
句通顺,3分)
正在下围棋,观看多时。王质起身拿斧子
|解析|本题考查翻译文言句子。(1)重
时,发现斧子已经腐烂了。作者借这个典
点词语有:“似”,像。(2)重点词语有:
故来比喻自己长期贬谪在外,乍回京仿佛
“徙”,调任;“略”,略微。
有隔世之感。
4.作者因病请求退休后想回家耕田种地过归
二、1.(1)①聚会(1分)②停息(1分)(2)①
隐的生活,(2分)因为作者十三年间在十一
或许(1分)②有时(1分)
个地方做官,尝尽漂泊之苦,想回家过隐居
|解析|本题考查理解文言文词义。“遂
的生活。(2分)
·18·
「解析|本题考查分析文言文内容和作
析作者情感。关于山野春色的描写在第
者情感。结合句子“去年尝题数语于大慈
①段中,作者认为“只有到了四月,山野里
楼上,今年又忽至此。通计十三年间,十
的春色才最浓烈,最灿烂,春的表演才最
一处见中秋,亦可以谓之游子”可知,范成
癫狂”,概括可得山野里的春色特点是“最
大十三年间在十一个地方宦游,尝尽漂泊
浓烈”“最灿烂”。作者在这里极力突出山
之苦,所以他想“以病乞骸骨”。结合“自
野里的春色,表现了对山野的向往,同时
此归田园,带月荷锄”可知作者想在皇帝
引出下文拜访老山界的内容。
恩准退休后过耕田种地的隐居生活。
3.(1)“拜会”指拜访、会见;(1分)用在文中体
【参考译文】
现用语的正式和庄重,表达出作者对老山
晚上,就在南楼聚会。南楼在州城前
界的敬意。(1分)
面的黄鹤山上。建筑华美,高大爽朗,荆
(2)该句运用了拟人的修辞手法,将溪水人
湖以南数第一,楼下就是南市,居民的房
格化,(1分)生动地写出了崖石间溪水的奔
屋高低不一。岷江从西南来绕过州城的
流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无
一角东流,天上没有一丝云彩,月色异常
前的品格之美。(2分)
明朗,江面犹如舒展的白练,天光水色相
|解析」本题考查对文章词句的赏析。
互辉映。生平见到的中秋佳月