基础篇 组合训练 4-2023【学霸训练】初中七年级语文名著 文言文 文学类 实用类文本阅读(重庆版)

2022-09-28
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进店逛逛

内容正文:

第四一①段中的“妈妈,浴巾就留在这儿 是贫苦、艰辛,流露的作者的情感是同情。 吧,咱们该回去了”“放心吧,小青蛙,这大 以此分析作答即可。 海送给你们了”可知阿和最终选择放弃心 3.示例:心眼好、热心肠的他,被腐败的社会 爱的蓝浴巾,体现的是她善良纯真的奉献 折磨得生活难以为继,儿子被拉去当兵,儿 精神;这与萤火虫用发出的亮光照射小青 媳逃跑,(1分)他和孙子相依为命,(1分) 蛙们居住的蓝色大海的无私奉献的品质 这次进店来是想取个暖,却又冷又饿晕了 一样。由第团一⑧段“两只小青蛙在没有 过去,在众车夫的帮助下醒来,又担心在外 亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在 看车的孙子。(1分)祥子给车夫老马爷孙 梦里说:‘大海多美呀!’‘是啊,大海太迷 俩买羊肉包子充饥。(1分) 人了!’”可知,受恩者获得的幸福感。由 |解析|本题考查对情节的表述能力。 此推知作者的创作意图:一块浴巾、一点 由第十章中“老者吃完自己的份儿,把杯 微弱的亮光代表的是人类个人的奉献行 中的酒喝干,等着小马儿吃净了包子。掏 为,阿和与萤火虫代表的是奉献者,青蛙 出块破布来,擦了擦嘴,他又向大家点了 代表的是接受恩惠的人。萤火虫的行为 点头:‘儿子当兵去了,一去不回头;媳 启发了阿和,让阿和懂得,个人放弃一点 妇一’‘孩子心重,甭提多么要强啦!媳 却能成全世界;让读者感受到,这样的放 妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车;车 破,可是我们自己的,就仗着天天不必为 弃与成全会永远留在每个善良者的心里。 车份儿着急。挣多挣少,我们爷儿俩苦 以此分析作答即可。 混,无法!无法!’”等信息可知老马的遭 组合训练4 遇。由第十章中“祥子始终没言语,呆呆 一、1.老舍《骆驼祥子》老马(每空1分) 地立在那里。听到老车夫说肚子里空,他 |解析|本题考查对文学常识及作品人 猛地跑出去,飞也似又跑回来,手里用块 物的识记能力。根据“门外的人进来了, 白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直 也是个拉车的”可知,该语段出自《骆驼祥 送到老者的眼前,说了声:‘吃吧!’然后, 子》,作者是老舍;再根据语段中人物形 坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦”可知 象,可联系到《骆驼祥子》第十章中“‘我叫 祥子对他做的事情。以此作答即可。 小马儿去,我的小孙子,在外面看着车 二、1.(1)专掌经学传授的学官(2)指历史 呢!”可知,进门来的是老马。 (3)经过(4)擦拭(每小题1分) 2.运用外貌描写。(1分)从年龄、服饰、脸色、 丨解析丨本题考查对文言实词的理解能 头发等方面进行细致刻画,生动形象地写 力。(1)“博士”古今异义,根据文言知识 出老马的贫苦与艰辛,(1分)充分流露出作 积累可知,其意思是“专掌经学传授的学 者的同情心理。(1分) 官”(2)“往事”古今异义,语句意思是“了 |解析」本题考查对描写方法及其作用 解历史罢了”,所以“往事”指历史。 的赏析能力。可按照“写法十作用”的模 (3)“过”是多义词,结合语境可理解为“经 式,结合语境关键词“五十多岁”“襟上肘 过”。(4)“刮目相待”其意思是“拭目相 上已都露了棉花”“脸似乎有许多日子没 看,用新的眼光看待他”。所以“刮”的意 洗过,看不出肉色”“惨白的头发”“破小 思是“擦拭”。 帽”“冰珠”等判断写法为外貌(肖像)描 2.(1)你说事务多,比起我来怎么样?(2分) 写,描写的内容包含人物的年龄、服饰、脸 (2)以你现在的才干、谋略来看,你不再是 色、头发等,人物的经济状况和生活状态 原来那个吴下阿蒙了!(2分) ‘醒 │解析│本题考查对文言句子的翻译能(2)(第③~⑥段)(4)(第⑨~⑩段)处的 力。(1)准确翻译“卿”“孰”“若”“孤”,注答题范围。(2)处这部分,可由第③~⑥ 意反问语气和“若孤孰”的倒装,流畅表达段“少年乡居时……任雪下了一夜,闭门 即可。(2)准确翻译“卿”“才略”,注意否读书作文,天下可置之度外”“忧乐由我” 定赞赏语气,语言流畅即可。“留在少年记忆里的那种心绪,又寂寞又 3.B│解析│本题考查对文意的理解和写旷远”等信息可提取关键词句作答;(4)处 法的分析能力。吕蒙在“孙权劝学”之前这部分,可由第⑨⑩段“故乡的雪多年未 只是一个没有学识的吴下阿蒙,A项“文见了,他乡的雪也是好的,天下处处有好 韬武略兼具的武将”说法与文意不符;B雪”“茫茫白雪,林木疏落有致,像水墨画, 项正确;吕蒙调侃鲁肃的话,充分表明吕又有文章的风致”“后来索性叫《雪下了一 蒙治学的毅力和自信心,C项“自傲情绪”夜》,似乎也清秀,毕竟自然风味”等信息 说法有误;鲁肃与吕蒙“结友而别”是侧面提取关键词句作答。 描写,D项“从正面表现”说法有误。故2.示例:“轰泻”一词采用听觉和视觉描写, 选B。(1分)生动形象地描绘出积雪在晴天融化

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