2.1认识地球（第1课时）（教案）-【高效课堂】2022-2023学年七年级地理上册同步优质备课包课件+教案+练习（湘教版）

课题：2.1认识地球 课时：第1课时 教学目标： 1.区域认知：通过科学故事、史实材料了解人类认识地球形状的过程;通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 2.综合思维：会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。 3.人地协调观：会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。 教学重难点： 重点：认识地球的过程、地球的真实形状 难点：地球的真实形状、地球大小的数据 教学方法：读图分析、合作探究、自主学习 教学过程： 一、新课导入： 在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋，奔腾的河流，巍峨的群山，深邃的峡谷，广袤的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠……地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然的自然景观？地球是人类的家园，让我们来认识她的面貌吧！ 二、新课讲授： （一）地球的形状 1.认识地球形状的过程 （1）猜想阶段 盖天说：古代由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大陆也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。 浑天说：浑天说的代表作是《张衡浑仪注》：浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。 （2）推测阶段 后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 公元前4世纪，亚里士多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推测地球是球形的。 教师： 月食指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。 （3）证实阶段 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。 教师：麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？ 学生：大西洋→太平洋→印度洋→大西洋 （4）目睹阶段 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，证实了地球是一个球体。 1961年4月，苏联“东方一号”载人航天飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人！为人类几千年的探索画上了完美的句号。 2.思考：日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？ 学生：（1）在海边远方的航船，首先看到船的桅杆，然后才能