Unit1 Lesson 5 Days of the Week（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级英语上册同步备课（冀教版）

冀教版 四年级上册 Lesson 5 Days of the Week 1、 教学分析 本课主要教授星期的英语单词以及如何用英语描述一周七天的穿着。经过前几节课的学习，学生已经掌握了一些描述服装的基本词汇和句型，这为本课学习打下了基础。 2、 教学目标 知识目标 1. 听懂、会说、认读单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 2. 听懂、会说、认读并口头运用句型：What day is today / it? It’s ____. 3. 了解元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音及规则。 能力目标 1. 熟练运用星期单词和句型谈论日期及每日的穿着。 2. 根据元音字母的发音规则，正确拼读单词。 情感态度目标 在真实情境中描述日常穿着，把所学语言与生活实际结合起来，激发英语学习兴趣。 学习策略目标 注意发现和归纳语音规律，并能运用规律认读单词。 三、教学重难点 重点：1. 听懂、会说、认读单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 2. 熟练运用句型What day is today / it? It’s _____. 难点：灵活运用所学知识“What day is today/it?”“What is she/he wearing?”在真实的语言环境中进行交流,谈论一周七天的穿着。 4、 教具准备 星期的单词卡片 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Class Opening （5 mins） Greeting and free talk: I am wearing … What are you wearing？ What is she/he wearing? What is Li Ming wearing? Ss: I’m wearing… He\She is wearing… 通过师生问候和自由谈话，使学生自然进入学习状态，同时复习了相关服装词汇和描述穿着的句型, 为下一步的学习做好铺垫。 Step 2 Lead in and Presentation Part 1 What day is it?（23 mins） Part 2 Let’s sing! （7 mins） Part 3 Letters and sounds （5 mins） 1. Sunday—Saturday a.（课件中出示生活中的日历） From Monday to Friday，Li Ming goes to school. On Sunday and Saturday，he doesn’t go to school. He can play with Danny. b.（呈现Sunday) Look, Danny doesn’t go to school on Sunday. (单词卡片呈现Sunday，引导学生认读。同样方法处理其它星期单词) c. Look at these words. Are they the same?（引导学生分辨单词Tuesday 和Thursday） d. Game：What is it? (呈现转盘，操练星期单词) e. Look at these words. What can you find? 2. Word: day, week Sunday is a day. Monday is a day. (引导学生认读单词day) How many days are there? Let’s count! There are seven days. Seven days is a week. (引导学生拼读单词week) 3. Game：What’s missing? Are you tired? Let’s play a game.（大屏幕呈现两组星期单词） 4. 教授句型What day is today/it? It’s ________. a. What day is today?（呈现生活中的日历，引导学生理解句型） b. What day is it?（呈现几个重要节日的图片和日历） 5. Song a. What day is it? What is he wearing? (出示歌曲中第一张Li Ming的图片，引导学生回答) b. Can you say a whole sentence like this? (出示歌曲中第二至七幅图片) c. 师生共同演唱歌曲。 6. Letters and sounds a. Can you read