第五单元 分数的意义 复习与单元过关检测-2022年秋五年级上册数学【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(北师大版)

创维新课堂数学五年级上册BS 第五单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢？让我们梳理一下吧！ 1.分数的意义 把一个整体( )分成若干份，其中的一份或几份，可以用( )表示。 2.分数单位的认识 像1111 2’3’4'56,…这样的分数叫作( 3.分数与除法 除法中的被除数相当于分数的( ),除法中的除数相当于分数的( ）,商相当 于( )o 4.分数基本性质 分数的分子和分母( )乘或除以一个不为零的数，分数的大小( )。 ×()×() ÷()÷( 1 2 4 8 4 2 2 4 3 ×()×() ÷()÷() 5.最大公因数 几个数相同的因数是它们的( ),其中最大的一个是它们的( ) 6.最简分数 像3？1 432…这样的分数叫作( 7.约分 把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作( 8.最小公倍数 几个数相同的倍数是它们的( ),其中最小的一个是它们的( 9.通分 把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫作 ( 月。 10.比较分数大小 (1)比较同分母或同分子分数大小的方法：分母相同的分数，分子大，那么这个分数就 ();分子相同的分数，分母小，这个分数反而( )。 (2)比较异分母分数大小的方法：①画图比较法；②通分比较法。 62 五分数的意义 同学们，梳理结束了，你掌握多少呢?让我们检验一下吧！ -、填空题。 1.4个5是()。里面有()个；()个5是1；8个，是() 2.分母是8的最大真分数是()，最小假分数是(。 33^222-”^0=22+()=()(填小数） =、约分，把下面的分数化成最简分数。 3224 ≡、求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 四、将下面的分数按从小到大的顺序排列。 五、豆豆看一本书，已经看了80页，还剩下120页没有看。豆豆已经看了这本书的几分之 几?还剩下这本书的几分之几没有看? 63 创维新课堂数学五年级上册BS 第五单元过关检测 一、涂色表示分数。 5 7 8 8 4 10 二、填空。 1.2的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。 2.分母是8的所有最简真分数有( 3.(广州市)把一根5米长的铁丝，平均分成6段，每段长( )米，每段占这根铁丝的()。 4.20cm= ()m 35分=时 ()》 500cm3= dm ()9 15ml-之 5.在O里填上“>”“<”或“=”。 01 缩小到原来的，分母扩大到原来的5倍后是 是()。 7.(益阳市改编)涵涵密码本的密码由三个数字组成，从左至右依次是：第一位是16和 5的最大公因数；第二位是最小质数的2倍；第三位是2和8的最小公倍数。涵涵密 码本的密码是( ) 三、按要求完成下面各题。 1.写出下列分数分子和分母的最大公因数。 ) 80 64 ★★ 五分数的意义 2.在直线上面的里填上适当的假分数，下面的里填上适当的带分数。 3.先通分，再比较每组分数的大小。 .14 25 和 9 和号 12 四、看谁找得准。 1. 48的因数36的因数 2.50以内4的倍数50以内6的倍数 48和36的公因数 50以内4和6的公倍数 48和36的最大公因数是( ）。 4和6的最小公倍数是()。 五、解决问题。 1.把一根木头锯成10段用了10分，那锯一次木头平均用多长时间？ 2.(廊坊市)五(1)班有男生36人，女生42人，班里要参加体操比赛，将男、女生分别排 队，要求每排的人数相同。每排最多可以排多少人？此时男生和女生分别有 几排？ 65到维新课堂“数学五年级上册BS 3.50以内3的倍数50以内7的倍数相同的距离，用时越短，跑得越快，用时越长， 跑得越慢，所以妙想跑得最快，奇思跑得最慢。 5，49（4)5:42【解析】本题考查求最小公倍数的 实际应用。6和4的最小公倍数是12，即每过 50以内3和7的公倍数12分，两车就会同时发车。首班车发车时间 21为5:30，下次同时发车的时间就是5:42。 4.6和7的最小公倍数是422.(1)648135 42+3=45(元) 答：小丽至少带了45元钱。 10分数的大小 通分 果汁售出的最多 3.2÷3=53，不得合 答：果汁售出的最多。 答：这块牌匾不符合规定。 第五单元整理与复习 1.平均一分数2.分数单位 _4=ss-3大于又小于的分数有分子分母分数值 =”π^2需…综上大于_2又小于_52的分同时不变2222 数有一下和的等(答案不唯一）2222ⅱ 5.公因数最大公因数 练习课(第7~10课时）6．最简分数7．约分 1.(1)4-8.公倍数最小公倍数 （2)><_<>9.通分10.(1)大大 (3)妙想奇思【易错点拨】本题是易错 愿考查分数大小比较的实际应用，易错点在⑤ 学生认为用时越长即分数越大，跑得越快。将 三