第三单元 倍数与因数-2022年秋五年级上册数学【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(北师大版)

品同 三 倍数与因数 1倍数与因数 (对应教材第31页) 多基础过关) 1.说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 (1)5×6=30,( )是( )和( )的倍数；( )和( )是( )的因数。 (2)630÷9=70,( )是( )和( )的倍数；()和( )是( )的因数。 (3)15既是15的( ),又是15的( )。 2.分一分。 9 3 16 15 12 24 8 3的倍数 2的倍数 3.摘星星。（把既是3的倍数，又是4的倍数的星星圈出来） 12 23 28 20 48 @能力提升) 4.如图，小乐从7开始正向报数，6个小朋友按箭头指示方向依次报数。谁最先报到6的倍 数？像这样一直进行下去，其他小朋友报的数可能是6的倍数吗？ 奇思 淘 妙想 笑笑 23 创维新课堂数学五年级上册BS 练习课（第13课时） (对应教材第31~36页) 0基础过关) 1.我会填空。 (1)(福州市改编)在9×7=63中，()和( )是( )的因数，()是( )和 （ )的倍数。 (2)找出60以内（含60）下面各数的倍数。 ①6的倍数：( ②12的倍数：( ③30的倍数：( )。 (3)(深圳市)三个连续的偶数，中间的数是m,另外两个数分别是( )和( (4)一个三位数既是5的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是( ),最大是 ()。 (5)一个三位数3口2，要使这个数是3的倍数，口里有()种填法，最大填( )。 2.阅读下面一段话，回答问题。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米/时，这个速度跟鸵鸟比起来 差远了一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米/时。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎 豹了，猎豹奔跑的最大速度可达110千米/时。但游隼(sǔ)向下俯冲时的速度更 快，可超过320千米/时。不过还是没有声音在空气中传播的速度快，声音传播速度 可达到1224千米/时。 这段文字里的自然数中，2的倍数有( ),3的倍数有( ）, 既是5的倍数，又是偶数的有( )0 能力提升) 3.选出两张数字卡片，按要求组成两位数。（能组几个写几个） 5068 (1)组成的数是奇数：( )。组成的数是偶数：( )。 (2)组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：( ):组成的数既是3的倍数，又 是5的倍数：( )。组成的数同时是2、3、5的倍数：( ）。 26 。量 三倍数与因数 4找因数 基础过关． 1.用18个相同的小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法?先在下面的方格纸上画一画， 再写出18的全部因数。 有()种拼法，18的全部因数有()。 2.用不同的方法写出48的全部因数。 方法一：用乘法算式找因数。方法二：用除法算式找因数。 1×48=4848÷1=48 （)×(__)=4848÷()=() ()×()=4848÷()=() ()×()=4848÷()=() ()×()=4848÷()=() 所以48的因数有：所以48的因数有： (___________)。(________)。 3．我会填空。 （1)16=(_)×()=()×()=()×()，想一想，16的因数有 （2)9的所有因数有()，共()个；21的所有因数有()；(） 既是9的因数，又是21的因数。 我发现：一个数的最小因数是()，最大因数是()。一个数的因数的个数是 ()的(填“有限”或“无限”)。 能力提升 4.箱子里有28个乒乓球，要求每次拿的同样多，最后正好拿完，既不能一次拿完也不能一 次拿一个，有()种拿法。 27 创维新课堂数学五年级上册BS 5找质数 (对应教材第39页) 基础过关) 1.用4、5、6、7或8个小正方形可以拼成几种长方形？完成下表。 小正方形的 能拼成几 n的因 n是质数 一个数只有1和它本身两个因数， 个数(n) 种长方形 数 还是合数 这个数叫作( ) 4 2 1,2,4 合数 一个数除了1和它本身以外还有别 5 的因数，这个数叫作( ) 6 ()既不是质数也不是合数。 7 8 2.把下面的数分别填在相应的圈里。 232662819119617577 质数 合数 3.我会填空。 (1)最小的质数是( ),最小的合数是()。 (2)写出1~20中的所有质数：( )o (3)(沈阳市)一个合数至少有( )个因数。如果a是质数，那么a有( )个因数。 (4)(成都市改编)淘气说：“任意一个大于3的奇数，减去1后一定不会是质数。” ①你认为淘气说得对吗？() ②你这样判断的理由是( )。 能力提升) 4.所有的合数都能写成几个质数相乘的形式，如60=2×2×3×5。试着把21、35、24、56也 写成这样的形式。 28 三倍数与因数 练习课（第4、5课时） (对应教材第37~40页) 0基础过关) 1.我会填。 (1)42的全部因数有：(