内容正文:
创维新课堂数学五年级上册BS
第三单元整理与复习
同学们,学习完本单元,你有哪些收获呢?让我们梳理一下吧!
1.倍数与因数
如果aXb=c(a、b、c都是不为0的自然数),那么(
)和(
)就是(
)的因数,
()就是()和(
)的倍数。用一个数分别乘1,2,3,4,…,所得的数就是这个
数的倍数。
2.2,5的倍数的特征
个位上是(
)的数都是2的倍数;个位上是(
)的数都是5的倍数;是
2的倍数的数,叫(
)数;不是2的倍数的数,叫()数。
3.3的倍数的特征
一个数各个数位上数字(
)是3的倍数,这个数就是3的倍数。
4.找因数
看哪两个自然数的(
)等于这个数,这两个自然数就是这个数的因数。
5.找质数
一个数只有(
)和(
)两个因数,这个数就是质数;一个数除了()和
)以外还有别的因数,这个数就是合数。
同学们,梳理结束了,你掌握多少呢?让我们检验一下吧!
一、分一分,填一填。
3127751576718769818993150
奇数
偶数
合数
质数
二、选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。(写出所有满足条件的数)
09⑤1①
1.3的倍数:(
);同时是3和5的倍数:(
2.同时是2、3和5的倍数:()。
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三倍数与因数
第三单元过关检测
一、填空。
1.《西游记》是我国四大名著之一,书中唐僧师徒去西天取经,历经“九九八十一难”,最终
取得真经。81的最大因数是(),最小倍数是(
)。
2.已知A×B=56(A,B均为整数),则(
)是(
)和(
)的倍数。
3.从最小的一个起,连续写出4个15的倍数:(
)、()、(
)、(
)。
4.在27、13、24、1、29、31、2、32中,质数有(
)个,合数有(
)个,偶数有(
)个。
5.18的因数有(
),其中奇数有(
)个,偶数有(
)个,质数有
()个,合数有()个。
6.右边这首诗是北宋哲学家邵雍所作的《山村咏怀》,诗中出现的数,
一去二三里,
既是质数又是偶数的有(
);既是奇数又是合数的有(
);
烟村四五家。
亭台六七座,
既是质数又是奇数的有(
);既是偶数又是合数的有(
八九十枝花。
既不是质数又不是合数的有(
)。
7.(易错题)2口是3的倍数,口里可以填的数有(
);132☐同时是2、3、5的倍数,
☐里可以填的数是(
)。
8.三个连续偶数的和是138,这三个偶数分别是()、()和()。
9.有两个数都是质数,这两个数的和是8,积是15,这两个数分别是(
)和(
);有
两个数都是质数,这两个数的和是15,积是26,这两个数分别是()和()。
二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)》
1.一个数既是6的倍数,又是6的因数,这个数是()。
A.3
B.6
C.12
2.下面各数中,(
)不是质数。
A.19
B.29
C.39
3.如果a是3的b倍(a,b都是非零自然数),那么a最大的因数是()。
A.b
B.3
C.a
4.(西安市)当k为任意一个非零自然数时,下列说法正确的是(
A.k一定是偶数
B.k不是奇数就是偶数C.k不是质数就是合数
5.已知甲数=2×3×5,则甲数的因数共有()个。
A.6
B.7
C.8
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三、按要求做题。
1.按要求在口里填一位数。
(1)3口6是3的倍数,口里最大填()。
(2)17☐是2的倍数,☐里最大填(
)。
(3)25☐是3和5的倍数,☐里最大填(
(4)82☐是2和3的倍数,☐里最大填()。
2.写出因数与倍数。
(1)100以内,所有9的倍数:(
(2)50以内,所有4的倍数:(
(3)24的全部因数:(
(4)既是24的因数,又是8的倍数:(
四、解决问题。
1.李老师带领五(2)班的学生去敬老院打扫卫生。李老师将学生分成若干组,每组正好7
人,五(2)班学生人数超过45人,不足50人。五(2)班有多少名学生?
2.同学们折了85只纸鹤,如果每5只穿一串,能正好穿完吗?如果要使纸鹤每6只穿一
串能正好穿完,至少还应该再折几只这样的纸鹤?
3.淘气到体育用品商店买篮球,篮球的单价已看不清楚,但可以知道是整元,他买了3个
篮球,售货员阿姨说应付134元,淘气认为不对。你知道为什么吗?
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第一~三单元知识梳理
第一~三单元知识梳理
计算方法
先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按除数是
整数的小数除法的计算方法进行计算。_
举例,
一个数除以小数“22.4÷0.56=2240÷56=40
19.2÷0.6=192÷6=32
方法
(易错点)积和商求积的近似值先计算出准确的积,再根据要求用“四舍五入”法
的近似值取近似值;求商的近似值计算到比要保留的小数位数多一位,
再用“四舍五入”法进行取舍。一____
除数=1,被除数=商