必修2 专题六 生物的进化-2023高中生物学业水平考试考点全解与速练

2022-09-20
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内容正文:

专题六!生物的进化 考点 "!支持共同由来学说的证据! !要求层次"理解# "#达尔文的生物进化论主要由两大学说组 成!共同由来学说和自然选择学说$ ,#支持共同由来学说的证据 %"'化石(指通过自然作用保存在地层中的 古代生物的遗体!遗物或生活遗迹等$ 化石是研 究生物进化最直接!最重要的证据$ %,'比较解剖学证据(研究比较脊椎动物的 器官!系统的形态和结构"可以为这些生物是否有 共同祖先寻找证据$ %-'胚胎学证据(指研究动植物胚胎的形成 和发育过程的学科$ 比较不同动物以及人的胚胎 发育过程"也可以看到进化的蛛丝马迹$ %('细胞和分子水平的证据(当今生物都有 能进行代谢生长和增殖的细胞"细胞有共同的物 质基础和细胞基础等"这是对生物有共同祖先这 一论点的有力支持$ 不同生物的 9'4和蛋白质 等物质大分子的共同点"提示人们当今生物有着 共同的原始祖先$ 考点 ,!现代生物进化理论的主要内 容! !要求层次"理解# "#拉马克的进化学说 %"'主要内容 ! 生物来源(地球上的所有生物都不是神创 造的"而是由更古老的生物进化而来的$ " 进化顺序(生物是由低等到高等逐渐进 化的$ # 进化原因(生物各种适应性特征的形成都 是由于用进废退和获得性遗传$ %,'进步意义 ! 是历史上第一个提出的比较完整的进化 学说$ " 反对神创论和物种不变论"强调生物的变化$ %-'局限性 ! 他所提出的用进废退和获得性遗传的观 点"缺少科学证据的支持$ " 他过于强调环境的变化直接导致物种的变 异$ 实际上"环境的变化如果未引起遗传物质的 改变"就不会使生物产生可遗传的变异$ ,#达尔文的自然选择学说 %"'自然选择学说的主要内容 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ &'" 生物学!必修 , 主 要 观 点 过度繁殖"为自然选择提供了更多的原材料$加 剧了生存斗争 生存斗争"包括生物之间的斗争%生物与无机环 境之间的斗争$是生物进化的动力 遗传变异"生物的变异是不定向的$具有有利变 异的个体在生存斗争中易取得胜利 而得以生存$有利变异通过遗传得以 累积和加强$产生适应环境的新类型 适者生存"              适者生存是自然选择的结果 "说明#自然选择的直接对象是生物的变异 性状#间接对象是相关的基因型#根本对象是与变 异性状相对应的基因$ %,'适应 ! 适应的含义(指生物的形态结构适合于完 成一定的功能#也指生物的形态结构及其功能适 合于该生物在一定环境中生存和繁殖$ " 适应具有普遍性和相对性$ # 适应的来源是可遗传的变异"适应是自然 选择的结果$ $ 群体中出现可遗传的有利变异和环境的定 向选择是适应形成的必要条件$ %-'自然选择学说的进步性 ! 使生物学第一次摆脱了神学的束缚"走上 了科学的轨道$ " 科学地解释了生物进化的原因和生物多样 性的原因$ # 促进了生物学各个分支学科的发展$ %('自然选择学说的局限性 ! 对于遗传和变异的本质"未做出科学解释$ " 对生物进化的解释局限于个体水平$ # 强调物种形成都是渐变的结果"不能很好 地解释物种大爆发等现象$ %0'达尔文以后进化理论的发展 ! 遗传和变异的研究已经从性状水平深入到 基因水平$ " 自然选择作用的研究已经从以个体为单位 发展到以种群为单位$ # 形成了以自然选择学说为核心的现代生物 进化理论$ -#现代生物进化理论 %"'现代生物进化理论的主要内容 ! 种群是生物进化的基本单位"生物进化的 实质是种群基因频率的改变$ " 突变和基因重组提供进化的原材料$ # 自然选择决定进化的方向$ $ 隔离是物种形成的必要条件$ % 生物进化实际上是生物与生物之间!生物 与环境之间共同进化的过程$ "注意#可遗传的变异来源于基因突变!基因 重组和染色体变异$ 基因突变和染色体变异统称 为突变"突变的有害或有利取决于生物的生存环 境$ 突变和重组是随机!不定向的$ 可遗传的变 异提供了生物进化的原材料"不能决定生物进化 的方向$ %,'相关概念 ! 种群(在一定时间内占据一定空间的同种 生物的所有个体"称为种群$ 种群不仅是生物繁 殖的基本单位"而且是生物进化的基本单位$ " 基因库(一个种群内全部个体所含有的全 部基因构成了该种群的基因库$ # 基因频率(在一个种群基因库中"某个基因 占全部等位基因数的比率"叫做基因频率$ $ 物种(分布在一定的自然地域"具有一定的 形态结构和生理功能特征"而且自然状态下能相 互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体

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