3.2-3 牛顿第二定律 课件-2022-2023学年高一上学期物理教科版必修1

§3.2-3 牛顿第二定律 物理组：郭建强 质量是物体惯性大小的量度。 1.物体运动状态改变的含义是什么? 2.使物体运动状态发生改变的原因是什么? 3.惯性的大小表达了物体运动状态改变的难易程度。 　　物体运动状态的改变就是指速度发生了变化， 即物体产生加速度。 　力是改变物体运动状态的原因， 即：力是产生加速度的原因. 新课导入 控制变量法 自学思考 1、在探究牛顿第二定律的实验中有哪些需要注意的？ 2、如何进行实验的操作和数据的处理？ 3、牛顿第二定律的内容和表达式是怎么样的？ 4、你对牛顿第二定律有何认识和理解？ 5、力学单位制有何特点？ 1.猜想加速度与哪些因素有关呢？ 2.怎样确定加速度与力、质量的定量关系? 条件：M>>m 控制初速为0及相同的运动时间，则小车 设计对比实验 设计方案 保持小车 质量不变 作用力保持不变 实验操作 光电门 实验结论处理: 1.加速度a与F的关系:物体质量一定时,加速度a与合外力F合成正相关 2.加速度a与m的关系:物体受合外力一定时,加速度a与m成反相关 O α F O α 1/M 什么原因？ 什么原因？ 什么原因？ 斜率K表示什么？ 斜率K表示什么？ 描点法绘图 1、平衡摩擦力时不要挂重物，整个实验平衡了摩擦力后，不管以后只改变砝码还是小车的质量，都不需要从新平衡摩擦力 2、实验中必须满足小车的质量远远大于砝码的质量（即M>>m). 3、每次释放小车时，小车应靠近打点计时器并且先接通电源再释放小车。 1、质量测量、长度测量中存在偶然误差 2、平衡摩擦力造成的误差 3、我们认为砝码的重力就等于小车受到的合力，这是有误差的。只有M>>m时才可以粗略的这样处理。 注意事项： 误差分析： 什么情况下可以不满足该条件做该实验呢？ 1、实验结论：物体的加速度跟作用力成正比， 跟物体的质量成反比。 2、数学表达式： F=kma 等式： 当各物理量均选国际单位时，k=1 3、定义：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度 的力叫做1N。 F=ma 实验结论处理 物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比；加速度的方向跟合力的方向相同。 牛顿第二定律 1、内容 2、决定式 3、α的方向 由F合的方向决定 1、在牛顿第二定