2.5 力的合成 课件-2022-2023学年高一上学期物理教科版必修1

力的合成 物理组 郭建强 1+1在什么情况下不等于2？ 在算错的情况下不等于2 通过这节课学习我们可以知道： 即使在算正确的情况下也不等于2 引入新课 自学思考 1、什么是共点力？ 2、什么叫合力及力的合成？ 3、合力真实存在吗？ 4、如何求几个力的合力？ 5、4N和5N的两个力的合力可以是10N吗？ 《曹冲称象》是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，想一想曹冲是用什么方法“称出”大象的重量的？ 等效替代 生活中常见到这样的事例： 一桶水可以一个人提，也可以由两个人提。 F 1 F 2 F 结论：一个力的作用效果和两个或多个力的 作用效果相同。 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 1、合力或分力： 一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 求几个力的合力，叫做力的合成 2、力的合成： 一、讨论小结： 思考：什么情况下的力才能求合力 如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 3、共点力 非共点力 钩子受到的力是共点力 扁担受到的力是非共点力 F1=4N 0 F2=3N F = F1+F2= 7N 二、力的合成 大小F =F1+F2，方向与两力方向相同 F F1 F2 1、同一直线上两个力的合成 （1）同向相加 0 F1=4N F2=3N 大小F =|F1-F2|，方向与较大力的方向相同 （2）反向相减 F = F1-F2= 1N 若两个分力的方向不在同一直线上呢? 问题 ? 合力大小跟什么因素有关？你能设计一个实验探究出合力与分力的关系吗？ 2、互成角度的两个力的合成 三、实验研究： （1）器材：橡细绳套、钩码、滑轮 （2）步骤： ①用两个力 F1、F2将橡皮条GE沿直线EC拉长到O点，橡皮条伸长了EO这样的皮条、长度，记下O点的位置和F1、F2的大小和方向。（图甲） ②撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条使它沿同一直线伸长同样的长度EO，记下F的大小和方向（图乙）。 ③选定标度，分别作出F1、F2、F的图示（图丙） 力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同，所以F等